Тәжірибелік – эксперименттік бөлім
Тәжірибелік – эксперименттік бөлім Шығыс Қазақстан облысы, Семей қаласы, №4 жалпы орта білім беретін мектепте өтілді.
Тәжірибелік – эксперименттік бқлімнің мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының сабаққа қызығушылық қабілеттерін дамыту.
Барлық кезеңдерге 2 «б» эксперимент тобынан 21 оқушы және 2 «а» бақылау тобынан 20 оқушы қатысып сауалнама, әдістер алынды.
Тәжірибелік – эксперименттік бөлім 3 кезеңнен тұрады:
Анықтау кезеңі
Қалыптастыру кезеңі
Қорытынды кезең
1Кезең. Анықтау кезеңінде келесідей жұмыстар жүргізілді:
1.Сауалнамалар жүргізу
2.Әдістемелер жүргізу
Бастауыш сынып оқушыларының сабаққа деген қызығушылықтарының ерекшеліктерін анықтау сауалнамасы.
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылықтарының ерекшеліктерін, қызығушылық кеңдігін, қызығушылығын анықтау.
1.Қазақ тілі
2.Математика
3.Әдебиеттік оқу
4.Дүниетану
5.Еңбекке баулу
Бастауыш сынып оқушыларының сабаққа деген қызығушылықтарының ерекшеліктерін анықтауға арналған сауалнаманың нәтижесін кесте 8 – ден көре аласыз.
Кесте 8
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Қазақ тілі |
21% |
21% |
Математика |
18% |
20% |
Әдебиеттік оқу |
20% |
17% |
Дүниетану |
19% |
19% |
Еңбекке баулу |
22% |
23% |
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 8 – ден көре аласыз
Гистограмма 8
Бастауыш сынып оқушыларының сабаққа деген қызығушылықтарының ерекшеліктерін анықтау нәтижесі
Оқушылардың оқытуға және оқуға деген көзқарастарын анықтауға арналған сауалнама
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының оқуға және оқытуға деген көзқарасын анықтау.
1.Мектепте оқу саған ...
Ұнайды
Ұнамайды
Ойланбадым
2. Сабақта мұғалімнің саған көңіл аударғаны...
3. Мұғалімнің саған сенім білдіргені...
4.Саған сенімсіздікпен қарағаны...
5.Тапсырманы жүктегені ...
6. Басқаларға көбірек көңіл аударғаны...
7.Жаттығуларды достарыңмен бірге орындау...
8. Достарыңның кеңесін тыңдау...
9. Өз пікіріңмен бөлісу...
10.Сенде туындаған проблеманы достарыңның білгені...
11.Достарыңмен шешімін бірге іздестіру...
12.Сыныптастарыңмен достық қарым – қатынас...
13.Тақырып бойынша ақпаратты достарыңмен бірлесе отырып іздену...
14.Мұғалімнің сені еңбегің үшін марапаттауы...
15.Ата – анаңның сенің жеңіске жеткеніңді білгені...
Оқушылардың оқытуға және оқуға деген көзқарастарын анықтауға арналған сауалнаманың нәтижесін кестe 2 – ден көре аласыздар
Кесте 2
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Ұнайды |
36% |
33% |
Ұнамайды |
16% |
17% |
Ойланбадым |
48% |
50% |
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 2 – ден көре аласыз
Гистограмма 2
Оқушылардың оқытуға және оқуға деген көзқарастарын анықтауға арналған сауалнаманың нәтижесі
3.Үй жұмысын орындау мақсатында жүргізілген сауалнама.
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының үй жұмысын орындауға деген қызығушылығын анықтау.
1. Сен үй тапсырмасын қалай орындайсың?
а) өз бетінше;
ә) кейде ата – ананың көмегін қажет етемін;
б) үнемі ата – ана қадағалауымен;
2. Үй тапсырмасын өз бетінше дұрыс орындауға қандай жағдай кедергі болады?
а) жаңа сабақты түсінбеуден;
ә) мұғалім орындайтын жолын түсіндірмейді;
б) ата – анам көмектеспейді.
3. Үй тапсырмасының қандай түрде берілгендігін қалар едің?
а) тек оқып келу;
ә) құрастыру, шешу;
б) түсінгенін жазып келу;
4. Үй тапсырмасын бағалауды қалай жүргізгенді қалайсың?
а) сабақ үстінде;
ә) жинап алып тексеру;
б) жауап беруге қиналамын;
Үй жұмысын орындау мақсатында жүргізілген сауалнаманың нәтижесін төмендегі кесте 3 – тен көре аласыз
Кесте 3
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
А |
34% |
35% |
Ә |
38% |
38% |
Б |
28% |
27% |
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 3 – тен көре аласыз
Гистограмма 3
Үй
жұмысын орындау мақсатында жүргізілген
сауалнаманың нәтижесі
4.Бастауыш сынып оқушыларының үлгерімін, қызығушылығын, өзін – өзі бағалауына арналған сауалнама
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының үлгерімін, қызығушылығын, өзін – өзі бағалауын анықтау.
|
Сұрақтар |
иә |
жоқ |
кейде |
Жауап бере алмаймын |
1 |
Соңғы кезде сенің үлгерімің жақсарды ма? |
|
|
|
|
2 |
Ұстаздың түсіндірмелерін түсінесің бе? |
|
|
|
|
3 |
Жаңаша білім алу саған ұнай ма? |
|
|
|
|
4 |
Топтық жұмысқа белсенді қатысасың ба? |
|
|
|
|
5 |
Ұстаз талабынан тыс білім алуға ұмтыласың ба? |
|
|
|
|
6 |
Көпшілікпен бірге жұмыс істеуге үлгересің бе? |
|
|
|
|
7 |
Жеке жұмыс жасауды ұнатасың ба? |
|
|
|
|
8 |
Сыныптастарыңа жаңа тақырып бойынша жәрдемдесесің бе? |
|
|
|
|
9 |
Сыныптастарың саған жаңа тақырып бойынша жәрдемдесе ме? |
|
|
|
|
10 |
Сыныпта орын алған жағдай саған ұнай ма? |
|
|
|
|
Бастауыш сынып оқушыларының үлгерімін, қызығушылығын, өзін – өзі бағалауын анықтауға арналған сауалнаманың нәтижесін кесте 4 – тен көре аласыз
Кесте 4
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Иә |
25% |
23% |
Жоқ |
28% |
30% |
Кейде |
30% |
29% |
Жауап бере алмаймын |
17% |
18% |
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 4 – тен көре аласыз
Гистограмма 4
Бастауыш сынып оқушыларының үлгерімін, қызығушылығын, өзін – өзі бағалауына арналған сауалнаманың нәтижесі
5. Оқушылардың сыныпқа, сабаққа деген қызығушылық деңгейін анықтау сауалнамасы.
Мақсаты: Оқушылардың сыныпқа, сабаққа деген қызығушылық деңгейін анықтау.
1.Саған мектепте ұнай ма ?
2. Сабақ кестесі ұнай ма?
3.Сен таңердең оянғанда, мектепке баратыныңа қуанасың ба?
4.Сен мектепке барғын келмей, әлде үйде қалғын келе ме?
5.Егер мұғалімің ертең мектепке бәрі келу міндетті емес десе, саған ұнай ма?
6.Сабақ кестесінен кей күндері 1 – 2 сабақты алып тастаса, саған ұнай ма?
7.Үй тапсырмаларын бермесе екен деп ойлайсың ба?
8.Мектептеріңде қандай да бір сабақтарды қалдырып, қалғандарын алып тастаса , ұнатар ма едің?
9.Сен ата –анаңа мектеп жайлы жиі айтасың ба?
10.Сен мұғалімінің қатал болмағаның қалар ма едің?
11. Өз сыныбыңда сенің достарын көп пе?
12.Сенің сыныптастарың саған ұнай ма?
13.Тапсырмаларды түсінесің бе?
Егер жауап иә болса – 3 ұпай
Білмеймін – 1 ұпай
Жоқ болса – 0 ұпай
Оқушылардың сыныпқа, сабаққа деген қызығушылық деңгейін анықтау сауалнамасының нәтижесін кесте 5 – тен көре аласыз
Кесте 5
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Жоғары |
20% |
18% |
Орта |
60% |
61% |
Төмен |
20% |
21% |
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 5 – тен көре аласыз
Гистограмма 5
Оқушылардың сыныпқа, сабаққа деген қызығушылық деңгейін анықтауға арналған сауалнаманың нәтижесі
6.Ата – аналарға арналған сауалнама
Мақсаты: Сауалнамаға берген жауап арқылы баланың мектепте өзін – өзі қаншалықты ыңғайлы сезінетінін, білім алу құштарлығын, бойындағы орын алған соңғы өзгерістерді анықтайды.
1 |
Соңғы кезде балаңыздың оқуға деген құштарлығында өзгерістер байқадыңыз ба? |
|
2 |
Осы өзгерістердің ұстаздың белсенді тәжірибесіне байланысты деп ойлайсыз ба? |
|
3 |
Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі артып барады? |
|
4 |
Балаңыздың қай пәндерден үлгерімі төмендеді? |
|
5 |
Балаңыз өзін-өзі сабақ барысында белсенді деп санай ма? |
|
6 |
Балаңыз Сізбен сабақтан алған әсерлерімен бөлісе ме? |
|
7 |
Балаңыз оқитын мектептің білім беру сапасы көңіліңізден шыға ма? Көңіліңізден шықпаса, неге? |
|
8 |
Балаңыз мектепте кіммен сенімді қарым – қатынас орнатты? |
|
Ата – аналарға арналған сауалнаманың нәтижесін кесте 6 – дан көре аласыз
Кесте 6
-
Оң көзқарас
68%
Теріс көзқарас
32%
Салыстырмалы түрде пайыздық көрсеткішті гистограмма 6 – дан көре аласыз
Гистограмма 6
Ата – аналарға арналған сауалнаманың нәтижесі
7.«Артығын алып таста» әдістемесі.
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының ойлау қабілетін анықтау.
Бақ |
а) өсімдік б) бақташы в) ит г) қорған д) жер |
Сарай |
а) қабырға б) ат в) шатыр г) гүл |
Өзең |
а) жаға б) балық в) балықшы г) балдыр д) су |
Кітап |
а) сурет б) соғыс в) қағаз г) махаббат д) мәтін
|
Орман |
а) бет б) аңшы в) ағаш г) қасқыр д)мөр е) көлем
|
«Артығын алап таста» әдістемесінің нәтижесін кесте 7 – ден көре аласыздар
Кесте 7
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Жоғарғы деңгей |
21% |
20% |
Орта деңгей |
68% |
65% |
Төменгі деңгей |
11% |
15% |
Салыстырмалы түрдегі пайыздық көрсеткішті гистограмма 7 – ден көре аласыз
Гистограмма 7
«Артығын алап таста» әдістемесінің нәтижесі
Қорытынды.
Анықтау кезеңінде жүргізілген жұмыстардың қорытындысын кесте 8 – ден көре аласыз
Кесте 8
|
Эксперимент топ |
Бақылау топ |
Жоғарғы деңгей |
29% |
25% |
Орта деңгей |
38% |
35% |
Төменгі деңгей |
33% |
40% |
Салыстырмалы түрдегі пайыздық көрсеткішті гистограмма 8 – ден көре аласыз
Гистограмма 8
Анықтау кезеңінде жүргізілген жұмыстардың нәтижесін төмендегі берілген көрсеткіштерден көре аласыз
Жоғары деңгей – эксперимент топ 29% 6 оқушы, бақылау топ 25% 5 оқушы.
Орта деңгей – эксперимент топ 38% 8 оқушы, бақылау топ 35% 7 оқушы.
Төменгі деңгей – эксперимент топ 33% 7 оқушы, бақылау топ 40% 8 оқушы.
Жоғары деңгей – оқушының мектепке қатынасы оң, жоғары екенің көрсетеді, яғни бағдарламасын оңай игеріп, оқу материалдарын оңай меңгереді, мәліметтерді толық игерген мұғалімнің айтқандарын мұқият тыңдайды, тапсырмаларды сыртқы бақылаусыз – ақ орындайды өзіндік жұмысқа барлық пәндерге қызығушылықпен қарайды тапсырмаларды мұқият орындайды сыныпта жоғарғы мәртебеге ие.
Орта деңгей – оқушының мектепке жақсы көзқараспен қарайды, оқу материалын ұғады, оқу бағдарламасының негізгісін игереді, тапсырмаларды өз бетімен,тиянақты орындайды, бірақ бақылауды керек етеді, көп оқушылармен достық қарым – қатынас жасайды.
Төмен деңгей – оқушының мектепке қатынасы теріс, денсаулығы нашарлығына реніш білдіреді, көңіл – күйінің нашарлығын көрсетеді, тәртіп бұзады, оқу материалдарын фрагмент арқылы меңгереді, өзіндік тапсырмаларға қызығушылық көрсетпейді, сабақтарға немқұрайлы дайындалады, бақылау мен көмекші үзілісті қажет етеді, пассивті, сыныпта жақын достары жоқ деген сипатқа ие.