- •Задание базового уровня
- •Задание базового уровня
- •1) Речь, 2) мышление, 3) деятельность
- •Задание повышенного уровня
- •Характеризовать отрочество, как один из основных периодов жизни человека. Показывать на конкретных примерах значение самостоятельности как показателя взрослости.
- •Самостоятельная уборка своей комнаты, ответственность за свои поступки, самостоятельное выполнение уроков
- •Показывать на конкретных примерах меры государственной поддержки семьи. Характеризовать семью и семейные отношения
- •2.1.2 Характеризовать роль семьи, обязанности членов семьи в семейных отношениях. Сравнивать домашнее хозяйство городского и сельского жителя.
- •Характеризовать значимость здорового образа жизни. Характеризовать практические ситуации, связанные с проведением подростками свободного времени.
- •Описывать ступени школьного образования. Характеризовать значимость образования в наше время и в прошлом.
- •Характеризовать учебу как основной труд школьника. Характеризовать значение самообразования для человека.
- •Описывать поведение человека (подростка) в различных малых группах с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Характеризовать значимость товарищеской поддержки сверстников для человека.
- •Различать мастерство и ремесло (раскрывать признаки мастерство на примерах творений известных мастеров). Характеризовать роль творчества в процессе труда.
- •Объяснять смысл понятия «субъект Российской Федерации». Знать и называть статус рф, в котором находится школа. Характеризовать государственное устройство страны.
- •Описывать основные государственные символы Российской Федерации. Знать текст гимна рф.
- •Задание повышенного уровня
- •3.Задание повышенного уровня
- •Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Приводить примеры основных прав и обязанностей граждан рф и примеры их добросовестного выполнения.
- •Показывать на различных примерах исторического прошлого и современной жизни российского общества проявления толерантного отношения к людям разных национальностей.
Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Приводить примеры основных прав и обязанностей граждан рф и примеры их добросовестного выполнения.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Процедура избрания кого-либо путем голосования:
Выборы,
Собрание,
Референдум,
Сходка.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства, подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности:
Гражданин,
Герой,
Соотечественник,
Человек.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Всенародный опрос, выяснение мнения народа по какому-либо важному государственному вопросу:
Референдум,
Собрание,
Выборы,
Сходка.
Задание повышенного уровня
Задание: дополните
…… в переводе с греческого означает «власть народа»
Правильный ответ: демократия
Задание повышенного уровня
Задание: отметьте все правильные ответы
Граждане Российской Федерации обязаны:
Защищать Отечество,
Соблюдать Конституцию и другие законы РФ,
Бережно относиться к природным богатствам,
Избирать президента,
Ходить в магазин за покупками,
Не знать свою историю,
Задание повышенного уровня
Задание: отметьте все правильные ответы
Выберите верные утверждения:
Любой гражданин может обращаться с заявлениями, предложениями, жалобами в государственные органы.
Гражданин не может быть безразличен к судьбе страны.
За особые заслуги перед городом присваивается звание почетный гражданин.
Любой гражданин должен волноваться только за свое благополучие.
Конституция РФ была принята 12 декабря 1994 года.
Показывать на различных примерах исторического прошлого и современной жизни российского общества проявления толерантного отношения к людям разных национальностей.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Принадлежность человека к той или иной нации:
Национальность,
Гражданство,
Государственность,
Патриотизм.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Сложившаяся в течение длительного времени общность людей, которых объединила общая историческая судьба, язык, духовная культура, территория, экономика:
Нация,
Племя,
Народность,
Этнос.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Любовь к своему народу:
Патриотизм,
Национализм,
Демократизм,
Ура - патриотизм.
Задание повышенного уровня
Задание: дополните
В России живут люди разных национальностей: украинцы, белорусы, татары, ханты, манси, евреи, русские и др. Но все они - один народ, поэтому их называют ……
Правильный ответ: россияне.