- •Задание базового уровня
- •Задание базового уровня
- •1) Речь, 2) мышление, 3) деятельность
- •Задание повышенного уровня
- •Характеризовать отрочество, как один из основных периодов жизни человека. Показывать на конкретных примерах значение самостоятельности как показателя взрослости.
- •Самостоятельная уборка своей комнаты, ответственность за свои поступки, самостоятельное выполнение уроков
- •Показывать на конкретных примерах меры государственной поддержки семьи. Характеризовать семью и семейные отношения
- •2.1.2 Характеризовать роль семьи, обязанности членов семьи в семейных отношениях. Сравнивать домашнее хозяйство городского и сельского жителя.
- •Характеризовать значимость здорового образа жизни. Характеризовать практические ситуации, связанные с проведением подростками свободного времени.
- •Описывать ступени школьного образования. Характеризовать значимость образования в наше время и в прошлом.
- •Характеризовать учебу как основной труд школьника. Характеризовать значение самообразования для человека.
- •Описывать поведение человека (подростка) в различных малых группах с одноклассниками, сверстниками, друзьями. Характеризовать значимость товарищеской поддержки сверстников для человека.
- •Различать мастерство и ремесло (раскрывать признаки мастерство на примерах творений известных мастеров). Характеризовать роль творчества в процессе труда.
- •Объяснять смысл понятия «субъект Российской Федерации». Знать и называть статус рф, в котором находится школа. Характеризовать государственное устройство страны.
- •Описывать основные государственные символы Российской Федерации. Знать текст гимна рф.
- •Задание повышенного уровня
- •3.Задание повышенного уровня
- •Объяснять и конкретизировать примерами смысл понятия «гражданин». Приводить примеры основных прав и обязанностей граждан рф и примеры их добросовестного выполнения.
- •Показывать на различных примерах исторического прошлого и современной жизни российского общества проявления толерантного отношения к людям разных национальностей.
Объяснять смысл понятия «субъект Российской Федерации». Знать и называть статус рф, в котором находится школа. Характеризовать государственное устройство страны.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Особая форма организации общества с определенными признаками – границей, интересами, экономикой, системой управления, органами власти:
Государство,
Штат,
Федерация,
Россия.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Название земляков у древних греков:
Патриоты,
Соотечественники,
Родные люди,
Греки.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Особое территориальное устройство государства, составными частями которого являются относительно самостоятельные государственные образования:
Федерация,
Штат,
Область,
Округ.
Задание повышенного уровня
Задание: дополните
Отечество – Отчизна - ………
Правильный ответ: Родина
Задание повышенного уровня
Задание: дополните
Субъекты РФ: республики, области, ….., автономная область, автономные округа, города федерального значения
Правильный ответ: края
Задание повышенного уровня
Задание: отметьте все правильные ответы
Черты патриота:
Уважение к другим народам (толерантное отношение),
Любовь к своему Отечеству,
Готовность на подвиги и жертвы во имя Родины,
Восхваление своего народа по отношению к другим,
Знание только родного языка.
Описывать основные государственные символы Российской Федерации. Знать текст гимна рф.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Официальная эмблема государства, города, семейного рода:
Герб,
Гимн,
Флаг.
Монета.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Торжественная песнь:
Гимн,
Герб,
Флаг.
Монета.
Задание базового уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов:
Флаг,
Герб,
Гимн,
Монета.
Задание повышенного уровня
Задание: дополните
В текст Закона о Государственном гербе вставьте правильно цифры, под которыми содержатся пропущенные слова. Ответ впишите в таблицу ниже.
«Государственный (А)…. Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными ниже углами, заостренный в оконечности красный геральдический (Б) …. с золотым двуглавым (В)…, поднявшим вверх распущенные крылья»
Щит, 2) орел, 3) герб
Правильные ответы: 312
Задание повышенного уровня
Задание: отметьте правильный ответ
Флаг Российской Федерации:
1.
2.
3.
4.
5.
3.Задание повышенного уровня
Задание: расставьте в правильной последовательности строки Государственного гимна Российской Федерации. Правильный ответ запишите в виде порядковых номеров строк.
Раскинулись наши леса и поля
Широкий простор для мечты и для жизни.
От южных морей до полярного круга.
Грядущие нам открывают года.
Так было, так есть и так будет всегда.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Правильный ответ: 3,1,6,7,2,4,8,5
