- •Бейінді сыныптарға топтастыру кезінде психологиялық−педагогикалық диагностика нәтижелерін талдау, ұсыныстар беру
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •2. Бейінді білім берудің тұжырымдамасы
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •Бейінді білім берудің негізгі формалары
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •Бейінді оқыту педагогикасы пәні
- •Бейінді білім берудің негізгі формалары
- •Бейінді сыныптарға топтастыру кезінде психологиялық−педагогикалық диагностика нәтижелерін талдау, ұсыныстар беру
- •Бейінді білім берудің негізгі формалары
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
- •Бейінді білім берудің тұжырымдамасы
- •Бейінді оқыту педагогикасы курсының пәні, мақсаты және міндеттері, негізгі категориялары
- •Бейінді білім берудің тұжырымдамасы
- •Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
Бейінді мектеп психологының қызметі және оның бағыттары
Бейінді мектепке психологиялық дайындық мәселелері
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 12-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін
Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
Бейінді білім берудің негізгі формалары
Бейінді білім беруде оқушылардың тұлғалық дамуы
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 13-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін
Бейінді оқыту педагогикасы пәнінің зерттеу әдістері
Бейінді білім берудің теориялық негіздері
Бейінді мектеп оқушыларын психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің халықаралық тәжірибесі
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 14-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін
Портфолио − бейінді білім беруде білімді бағалаудың тиімді формасы ретінде
Бейінді білім берудің мазмұнын анықтайтын негізгі нормативті құжаттар
Бейінді мектептегі тьютор мен педагог-психологтың бірлескен жұмыстрының ерекшеліктері
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 15-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін
Бейіналды дайындық кезеңіндегі психолог жұмысының маңызы
Бейінді сыныптардағы өзіндік бейімделу мәселелері
Жаңа білім беру мазмұнының дәстүрлі білім беру мазмұнынан айырмашылығы
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 16-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін
Оқушыларды бейінді сыныптарға топтастыру технологиясы
Бейінді сыныптағы оқушының перспективті картасы
Құзыреттіліктің білім, білік, дағдыдан айырмашылығы
Билетті құрастырған К.Б.Сматова
Кафедра меңгерушісі К.Б.Сматова
Билеттер «Психология және акмеология» кафедрасының мәжілісінде бекітілген
«28» 08 2013ж. № 1Хаттама
|
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
|
Ф 02/10-2-9-029 |
|
ЕМТИХАН БИЛЕТІ Психология және акмеология кафедрасы 25 билеттің 17-сі |
СМЖ «Оқу-әдістемелік» ҮК НҮ 07-2011 Баспа 1.Дана №1 |
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Тараз мемлекеттік педагогикалық институты
«Психология және акмеология» кафедрасы
№ ___ Емтихан билеті
Бейінді оқыту педагогикасы
Педагогика және психология мамандығы үшін