- •План карьеры
- •Оглавление
- •Введение
- •Сравнительный анализ жизненных ценностей
- •Декларация жизненных целей
- •Анализ построения жизненного сценария.
- •Анализ собственных достоинств
- •Анализ собственных недостатков
- •Составление плана саморазвития и самовоспитания
- •Описание запасных вариантов получения профессии и профессионального выбора
- •Список используемой литературы
- •Результаты «Дифференциально-диагностического опросника»
- •Результаты «Карты интересов»
- •Результаты теста «Тип личности».
- •Профиль обучения
Результаты «Карты интересов»
№ |
Сфера интересов |
РЕЗУЛЬТАТ |
1 |
Биология |
1 |
2 |
География |
1 |
3 |
Геология |
0 |
5 |
Лёгкая и пищевая промышленность |
3 |
6 |
Физика |
-1 |
7 |
Химия |
4 |
8 |
Техника |
3 |
9 |
Электро- и радиотехника |
0 |
10 |
Металлообработка |
-1 |
11 |
Деревообработка |
0 |
12 |
Строительство |
-1 |
13 |
Транспорт |
-1 |
14 |
Авиация, морское дело |
-2 |
15 |
Военные специальности |
3 |
16 |
История |
5 |
17 |
Литература |
1 |
18 |
Журналистика |
2 |
19 |
Общественная деятельность |
6 |
20 |
Педагогика |
1 |
21 |
Право, юриспруденция |
6 |
22 |
Сфера обслуживания, торговля |
5 |
23 |
Математика |
1 |
24 |
Экономика |
0 |
25 |
Иностранные языки |
-5 |
26 |
Изобразительное искусство |
3 |
27 |
Сценическое искусство |
5 |
28 |
Музыка |
5 |
29 |
Физическая культура, спорт |
6 |
20
Приложение 3
Результаты теста «Тип личности».
Тип личности |
Характеристика типа личности |
Результат |
Реалистический |
Любит заниматься конкретными вещами и их использованием. Ориентирован на практический труд и быстрый результат деятельности. Отдаёт предпочтение занятиям, требующим ручных умений ловкости. Хорошо развито практическое мышление. Охотно выбирает профессии связиста, пиротехника, радиомонтажника, водителя, лесника, пчеловода. Коммуникативные навыки требуются минимально |
7 |
Интеллектуальный |
Сообразителен, наблюдателен, независим, оригинален, обладает нестандартным мышлением, творческим подходом к делу. Развиты умственные способности. Предпочитает научные профессии: эколога, философа, футуролога и т.п. Межличностные отношения играют в деятельности незначительную роль |
8 |
Социальный |
Активен, общителен, эмоционален, чувствителен. Обладает развитыми словесными способностями. Умеет устанавливать и поддерживать отношения с людьми. Предпочитаемые занятия: обучение, информирование, обслуживание. Главное содержание труда – взаимодействие с людьми |
9 |
Конвенциальный |
Усидчивый, исполнительный, дисциплинированный, аккуратный. Отдаёт предпочтение ясным, чётко сформулированным предписаниям. Любят решать типичные задачи. Предпочитает профессии, имеющие отношение к канцелярским и расчётным работам (бухгалтер, экономист, секретарь, нотариус). |
4 |
Предприимчивый |
Находчивый, практичный, подвижный, инициативный, азартный. Любит риск, стремится к лидерству. Любит быть на виду. Не любит занятий, требующих усидчивости, длительной концентрации внимания. Хорошо справляется с работой, требующей быстрого принятия решения. Преобладают словесные способности. Контакты с людьми – многочисленны (следователь, журналист, политик и т.п.) |
4 |
Артистический |
Высокая эмоциональная чувствительность, творческое воображение, образное мышление, богатая фантазия. Пластичен, гибок, проницателен. В отношениях с людьми опирается на свои ощущения, интуицию (понимание без логического обоснования). Развито восприятие, ручные умения, словесные способности. Предпочитает занятия, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актёрско-сценической деятельностью (дизайнер, художник, музыкант, актёр и т.п.) |
10 |
21
Приложение 4
