Глава 1. Психолингвистика 6

и лингводидактика о теоретических 6

основах текстообразования 6

1.1. Психолингвистические механизмы порождения речи 6

1.2. Лингводидактические стратегии обучения сочинениям 9

Глава 2. Научное обоснование писательской компетенции 13

2.1. Школьные сочинения: обсуждение дефиниций 13

2.2. Цели обучения и формы 21

контроля их выполнения 21

2.3. Писательская компетенция учащихся: презентация термина 38

2.4. Фактические и речевые ошибки у школьников и писателей 48

2.5. Побуждение учащихся к написанию сочинений 55

2.6. Сочинения по опорным словам и сочинения с грамматическими заданиями: за и против 69

Глава 3. Ключевые писательские 77

умения 77

3.1. Умение писать на тему 77

3.1.1. Тема, основная мысль, план школьного сочинения в их отношении к устной и письменной речи 77

3.1.2. Писать сочинение "начинай с буквы И" (опыт В.П. Астафьева в приложении к методике обучения школьников сочинениям) 80

3.1.3. Сочинения на "вольные" темы 85

3.1.4. Подзаголовок школьного 93

сочинения 93

3.2. Умение собирать материал к сочинениям и систематизировать его 98

3.2.1. О состоянии наблюдательности у пятиклассников 98

3.2.2. Думание как вид речевой деятельности учащихся 111

3.2.3. Личностный подход 118

к проектированию сочинений 118

3.3. Умение выражать свои мысли точно, правильно и ярко 128

3.4. Умение совершенствовать написанное 147

3.4.1. Причины редактирования 147

3.4.2. Черновик, вариант, редакция школьного сочинения 149

3.4.3. Взаиморецензирование школьниками сочинений 157

3.4.4. Учитель как редактор 161

и корректор школьных сочинений 161

3.4.5. Учительские рецензии 165

на текущие сочинения школьников 165

3.5. Умение учиться у других авторов как одно из писательских умений 176

3.6. Писательское умение учиться на собственном опыте по составлению текстов 186

Глава 4. Оценивание сочинений 193

4.1. Понимание содержания текста и орфографические ошибки 193

4.2. Исправление ошибок в сочинениях: краткий исторический экскурс 200

4.3. Оценивание сочинений: министерские нормативы и опыт учителей 204

4.4. Отличная отметка за сочинение не на тему 212

4.5. Отметка за достоинства школьных сочинений 220

Резюме 226

Глоссарий 230

Библиографический список 236

Редактор Н.А. Агафонова

Корректор С.А. Бовкун

660049, Красноярск, ул. А. Лебедевой, 89.

Редакционно-издательский отдел ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева,

т. 22-12-89

Подписано в печать 15.04.07.

Формат 60х84¹/₁₆.

Усл. печ. л. 16,0.

Тираж 200 экз.

Заказ № 341.

Отпечатано ЧП Н.Н. Азарова, 95-03-40

1 Здесь и далее сохраняется нумерация классов, существовавшая в момент публикации литературного источника, на который мы ссылаемся.