- •2.Задания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
- •Тема 1.1 Природа человека. Врожденные и приобретенные качества.
- •1.Написать сочинение на тему «Моя будущая профессия – мое будущее»
- •2.Написать эссе «Цель и смысл человеческой жизни».
- •Тема 1.2 Общество как сложная система.
- •1. Подготовка презентации по теме «Глобализация и ее последствия».
- •2. Подготовить таблицу «Цели и функции социальных институтов»
- •Тема 2.1 Духовная культура личности и общества.
- •1. Подготовить сообщение по теме «Этика науки».
- •2.Проанализируйте устав техникума, правила внутреннего распорядка для студентов. Определите основные положения устава техникума.
- •1.Выпишите основные положения из устава техникума.
- •2.Заполните таблицу « Права и обязанности студентов техникума»
- •2.Подготовить рефераты на темы: « Религия и искусство» , «Искусство и любовь»
- •Тема 3.1 Социальная роль и стратификация
- •1. Подготовить реферат по теме: «Особенности социальной стратификации в современной России».
- •2.Выполнить творческое задание: составьте свой статусный набор
- •Тема 3.2
- •1.Подготовить творческое задание: придумайте ситуацию, где необходима именно Ваша стратегия поведения в конфликте.
- •Тема 3.3
- •1. Работа со словарем: раскрыть смысл понятий этнос, нация, этноцентризм, национализм, патриотизм.
- •2.Подобрать пословицы о семье
- •Тема 4.1
- •1. Составить схему «Структура политической системы общества».
- •Тема 4.2 Участники политического процесса.
- •1.Составить кроссворд по теме «Избирательная компания в рф».
- •3. Алгоритмы выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Памятка-алгоритм составления таблицы.
- •4. Критерии оценивания.
4. Критерии оценивания.
Воспроизводящий уровень, т.е. уровень стандарта: выписки понятий, определений; пересказ, узнавание в нем изученных фактов, событий, явлений, составление плана. Эта работа оценивается на "3".
Преобразующий уровень: рассказ по документу, сопровождающийся анализом текста; выделение основной идеи текста; самостоятельный отбор фактов, идей, привлечение их для раскрытия темы; составление развернутого плана, тезисов, конспекта, текстовой таблицы, схемы. Эта работа оценивается на "4".
Творческо-поисковой уровень: осмысление и сопоставление точек зрения, положений документа; выявление линий сравнения изучаемых явлений; составление сравнительных таблиц, логических цепочек; применение теоретических положений для доказательства, аргументации своей точки зрения; обсуждение дискуссионных проблем, поисковая деятельность по сбору материала, написание творческой работы, эссе. Эта работа оценивается на "5".
5.Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
Для студентов
Важенин А.Г.Обществознание: учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования-М.: Издательский центр «Академия»,2013.
Обществозние. 10 класс: учеб. для образоват. учреждений: базовый уровень/ [Л.Н.Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И.Городецкий и др.]; под ред. Л.Н.Боголюбова, изд-во «Просвещение».-7-е изд.-М.:Рос.акад.наук, Рос.акад.обрзования.-7-изд.М.:Просвещение.2013.
Обществознание. 11 класс учеб. для общеобразоват.учреждений: базовый уровень/ [Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городетская, А.И.Матвеев и др.] под ред. Л.Н.Боголюбова. Рос.акад.наук; Рос.акад.образование, изд-во «Просвещение».-5-е изд.М.:Просвещние,2013.
Интернет-ресурсы:
www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).