Согласовано утверждаю

Тема

Знания

Умения

Ключевые компетенции

Тема 1.1.

О себе.

-основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

- особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

- признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

- основные нормы речевого этикета (реплики-клише, фразы-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка.

-роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и страны изучаемого языка.

в области говорения:

- вести диалог (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями-/суждениями, диалог-побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

- рассказывать о своем городе, своей стране и стране изучаемого языка;

- делать краткие сообщения, описывать события и явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного;

- использовать перифразы, синонимичные средства в процессе устного общения;

в области аудирования:

- понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных текстов (прогноз погоды, программы теле-, радиопередач, объявление на вокзале, в аэропорту) и выделять значимую информацию;

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

- использовать переспрашивание, просьбу, повторить;

в области чтения:

- ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

- читать аутентичные тексты различных жанров с пониманием основного содержания тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

- читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

в области письма:

- заполнять анкеты и формуляры;

- писать поздравления, личные письма с опорой на образец; расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка, составлять реферат, используя специальные фразы-клише.

•Организовывать собственную деятельность, определять методы решения задач, оценивать их эффективность и качество.

•Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

•Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования деятельности.

• Работать в коллективе и команде.

•Осуществлять деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

Тема 1.2.

Местоимения: личные, притяжательные.

Тема 1.3

Мои друзья

Тема 1.4

Местоимения: указательные, вопросительные относительные, возвратные

Тема 1.5

Моя семья

Тема 1.6

Мой рабочий день

Тема 1.7

Мои выходные

Тема 1.8

Множественное число существительных. Притяжательный падеж

Тема 1.9

Хобби

Тема 1.10

Обобщающее занятие по теме

Тема 2.1.

Sport.Глаголы to be, to have

Тема 2.2

Sport.Оборот there is/are

Тема 2.3

Интернационализмы.

Тема 2.4

Олимпийские игры

Тема 2.5

Олимпийские игры. Сочи - 2014

Тема 2.6

Путешествия.

Тема 2.7

Степени сравнения прилагательных

Тема 2.8

Правила поведения

Тема 2.9

Многозначность слов.

Синонимы и антонимы.

Тема 2.10

Путешествие по воздуху.

Тема 2.11

Таможня.

Тема 2.12

Прохождение таможни.

Тема 2.13

Обобщающее занятие

Тема 3.1

Российская Федерация

Тема 3.2

Числительные

Тема 3.3

Москва

Тема 3.4

Чтение дат

Тема 3.5

Выражения связанные со временем

Тема 3.6

Обобщающее занятие

Тема 4.1

Английский язык. Простое настоящее время.

Тема 4.2

Простое настоящее время.Вопросительная форма.

Тема 4.3

Объединенное королевство.

Тема 4.4

Прошлое простое время.

Тема 4.5

История Лондона

Тема 4.6

Будущее простое время

Тема 4.7

Лондон. Simple Tenses

Тема 4.8

Интересные места в Лондоне

Тема 4.9

Финансовая жизнь столицы Великобритании

Тема 4.10

Финансовая жизнь столицы Великобритании

Тема 4.11

Отдых в Великобритании

Тема 4.12

Present Continuous Tense.

Тема 4.13

Британские традиции и обычаи.

Тема 4.14

Прошедшее продолжительное время

Тема 4.15

Британские блюда. Будущее время.

Тема 4.16

Британские блюда. Настоящее совершенное время.

Тема 4.17

Образование в Великобритании. Настоящее совершенное время

Тема 4.18

Образование в Великобритании. Прошедшее время.

Тема 4.19

Английские университеты

Тема 4.20

Обобщающее занятие

Тема 5.1

Канада

Тема 5.2

Канада.

Модальные глаголы и их эквиваленты

Тема 5.3

Австралия

Тема 5.4

Австралия. Модальные глаголы и их эквиваленты

Тема 5.5

Новая Зеландия

Тема 5.6

Обобщающее занятие