Вопросы к экзамену (7 семестр)

1. Экологическое образование как направление современной дошкольной педагогики. Цель и задачи экологического образования дошкольников.

2. Развитие идей экологического образования дошкольников в истории зарубежной педагогики.

3. Развитие идей экологического образования дошкольников в истории отечественной педагогики.

4. Компоненты содержания экологического образования дошкольников и принципы его формирования.

5. Теоретические основы отбора знаний о природе для детей дошкольного возраста.

6. Условия формирования системы природоведческих и экологических знаний у дошкольников.

7. Развитие системы природоведческих и экологических представлений в разных возрастных группах (на примере одной из программ экологического образования дошкольников).

8. Понятие эколого-развивающей предметно-пространственной среды ДОО. Элементы среды и их функциональная роль.

9. Экологический подход и санитарно-эпидемиологические требования к оформлению территории и содержанию животных и растений в помещении детского сада.

10. Методика работы в уголке живой природы в разных возрастных группах.

11. Методика организации экологической тропы в детском саду. Особенности работы на экологической тропе в разных возрастных группах детского сада.

12. Система методов и форм экологического образования дошкольников.

13. Технология наблюдения в экологическом образовании дошкольников.

14. Методика руководства наблюдениями в разных возрастных группах с учетом экологического подхода к отбору их содержания.

15. Технология моделирования в экологическом образовании дошкольников.

16. Методика использования моделей в экологическом образовании дошкольников разных возрастных групп.

17. Технология экспериментирования в экологическом образовании дошкольников.

18. Методика проведения элементарных опытов экологического содержания в разных возрастных группах детского сада.

19. Технология проектирования в экологическом образовании дошкольников.

20. Методика использования рассказа и беседы в экологическом образовании дошкольников.

21. Методика использования художественной литературы природоведческого содержания в экологическом образовании дошкольников.

22. Методика работы с экологической сказкой.

23. Методика использования наглядно-иллюстративного материала в экологическом образовании детей разных возрастных групп.

24. Игра в экологическом образовании детей дошкольного возраста: роль, виды, специфика игр экологической направленности.

25. Содержание и методика использования игр в экологическом образовании детей младшего и среднего дошкольного возраста.

26. Содержание и методика использования игр в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста.

27. Занятие как основная форма организации НОД в ДОО: роль, виды, специфика проведения экологических занятий в разных возрастных группах.

28. Особенности проектирования и методика проведения экологических занятий в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

29. Экскурсия как форма экологического образования дошкольников. Методика проведения экологических экскурсий в разных возрастных группах.

30. Прогулка как форма экологического образования дошкольников. Методика проведения целевых прогулок в разных возрастных группах.

31. Типология программ экологического образования дошкольников. Характеристика одной из программ (на выбор).

32. Концепция экологического образования дошкольников (по С.Н. Николаевой).

33. Планирование работы по экологическому образованию в детском саду. Методика составления разных видов планов.

34. Направления и формы работы с родителями по экологическому образованию дошкольников.

35. Познавательно-развлекательные мероприятия экологического содержания в детском саду (развлечения, праздники, акции и др.) и методика их проведения.

36. Труд детей в природе как средство экологического образования дошкольников.

37. Система работы по экологическому образованию в ДОО.

38. Содержание и методы управления качеством экологического образования в ДОО.

39. Методика экологической паспортизации ДОО.

40. Экологическая культура как результат экологического образования. Методы и методики диагностики экологической культуры в дошкольном возрасте.