- •Fiche 1
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •Fiche 2
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •Fiche 3
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
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- •Fiche 4
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- •Fiche 5
- •1 Partie : Question théorique
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- •Fiche 6
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- •Fiche 7
- •1 Partie : Question théorique
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- •Fiche 8
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- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
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- •Fiche 9
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- •Fiche 10
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- •Fiche 11
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- •Fiche 12
- •1 Partie : Question théorique
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- •Fiche 13
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
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- •Fiche 14
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •Fiche 15
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
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- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
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- •Fiche 21
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •Fiche 22
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- •Fiche 23
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- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
- •Fiche 30
- •1 Partie : Question théorique
- •2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
- •3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
Parlez de la pollution de l’environnement de la planète. Justifiez votre réponse.
3 Partie : Entretien de deux étudiants d’après la situation donnée:
Etudiant(e) A et Etudiant(e) В
Vous êtes au centre des jeunes. Vous discutez les problèmes concernant la mode, s'il faut être toujours à la mode, en quoi consiste le style individuel. Vos points de vue sont opposés et vous essayez de persuader l'un(e) et l'autre.
Fiche 9
1 Partie : Question théorique
Parlez des idiomes, des proverbes et des dictons. Présentez les résultats de votre travail autonome « La linguistique
Les idiomes. Les idiomes sont des locutions dont le sens global ne coïncide pas avec le sens des mots-composants. Contrairement aux combinaisons phraseologiques les idiomes présentent un tout indivisible dont les éléments ont perdu leur autonomie sémantique. D'après leur fonctionnement syntaxique ils sont tantôt des équivalents de mots et [jouent, par conséquent, le rôle d'un terme de la proposition (enveloppe mortelle - «corps humain considéré comme l'enveloppe de l'âme ». matière grise - «. intelligence », un(e) laissé(e) pour compte - « personne abandonnée à son sort ». faire grand cas de qch -<< apprécier qch ». jeter de l'huile sur le feu, d'une seule traite - « sans intèrruption ». à la carte - « qui tient compte des goûts, des désirs de chacun » tantôt des équivalents d'une propositon dont les éléments conservent une certaine autonomie syntaxique (il n 'y a plus que le nid, l'oiseau s'est envolé, il n'y a pas de rosés sans épines).
D'après le degre de leur motivation on distingue deux types d'idiomes : les locutions soudées et les ensembles phraseologiques.
Un proverbe est une formule langagière de portée générale contenant une morale, une expression de sagesse populaire ou une vérité d’expérience que l’on juge utile de rappeler. Il n’est pas attribué à un auteur, (contrairement à la citation ou l’apophtegme) : les proverbes sont souvent très anciens, d'origine populaire et par conséquent de transmission orale. Ils servent d’argument d’autorité. Leur utilisation dans le cadre d’une argumentation peut donc atteindre au sophisme.
Celui qui écrit, lit deux fois. Тот, кто пишет, читает два раза.
Nul ne naît аppris et instruit. Никто не рождается образованным.
L’eau qui tombe goutte à goutte finit par creuser le roc. Капля камень точит.
Un dicton est une expression proverbiale figée, une formule métaphorique ou figurée qui exprime une vérité d'expérience ou un conseil de sagesse pratique et populaire. Le dicton comporte généralement une note humoristique et est souvent régional.
Au danger on connaît les braves. Храбрые познаются в опасности.
Ange à l’église et diable à la maison. На людях ангел, дома черт.
2 Partie : Présentation du sujet donné sous forme de monologue :
Que pensez-vous de l'organisation d'opérations comme « Journée sans voiture » ou « Nettoyons la nature » ? Sont-elles utiles à votre avis ?
