Глава 3. Интонационные единицы

Нет точного утверждения, что считать единицами интонации. Определенная интонация оформляет очень часто целые предложения, существовало и до сих пор еще существует мнение, что именно предложение и нужно считать такой единицей. Можно встретить рассуждения об интонации сложносочиненного предложения, интонации сложноподчиненного предложения и даже об интонации отдельных видов таких предложений.

Однако исследование реальных интонационных характеристик разных по синтаксической структуре предложений показало, что не синтаксические признаки определяют интонационное оформление и что одно и то же предложение может быть произнесено с различными интонациями и тем самым передавать разные значения. Даже простейший пример, который мы только что разобрали, — Мальчик читает книгу — может быть произнесен по крайней мере двумя способами: или как простое повествовательное высказывание, или как состоящее из двух довольно самостоятельных частей, что придает данной последовательности слов иное значение: Мальчик — читает книгу.

Вопрос о природе единиц, участвующих в интонационном оформлении высказывания, подробно рассмотрел Л. В. Щерба, который отметил, что связь между смысловой и звуковой стороной осуществляется в пределах простейшего синтаксического целого — синтагмы. «Фонетическое целое, выражающее единое смысловое целое в процессе речи — мысли... я называю синтагмой», — писал он в «Фонетике французского языка». Таким образом, сама единица как бы принадлежит речи, а не языку, поскольку появляется в конкретных условиях осмысления той или иной синтаксической конструкции и лексического наполнения. Сравните, например:

Очень рассмешили его / стихи деда //.

Очень рассмешили его стихи / деда //.

Однако обусловленность синтагматического членения семантико-синтаксическими характеристиками не подлежит сомнению, так же как и наличие определенных языковых правил синтагматического членения.

Синтагма является минимальной единицей при членении высказывания интонационными средствами, т. е. при синтагматическом членении реализуется 1-я и 2-я функции интонации. Можно ли сказать, что в пределах синтагмы осуществляются и такие функции, как передача определенного коммуникативного значения и указание на семантические отношения внутри высказывания (3-я и 4-я функции)? В случае, когда синтагма по своей протяженности совпадает с высказыванием, это вполне допустимо: например, предложение Мальчик читает книгу становится односинтагменным утвердительным или вопросительным, если оно оформляется соответствующей интонацией. Однако в тех случаях, когда высказывание состоит из нескольких синтагм, едва ли можно предположить, что его интонация «складывается» из интонаций отдельных синтагм — существуют специфические способы объединения этих синтагм в более крупные единицы — фразы.

Таким образом, каждое высказывание членится на синтагмы. Синтагматическое членение осуществляется при помощи межсинтагменных пауз, при этом далеко не всегда такая пауза может соответствовать во времени перерыву звучания: часто возникают так называемые психологические паузы, которые мы воспринимаем в результате сильных мелодических изменений на границе синтагм. Объединение слов, образующих одну синтагму, происходит благодаря особому ударению: все слова, предшествующие последнему слову синтагмы, имеют обычное словесное ударение, а на это последнее падает более сильное, синтагматическое ударение. Если в предложении несколько синтагм, то и синтагматических ударений тоже несколько, а последнее из них имеет на себе и фразовое ударение, объединяющее синтагмы во фразу (Почти каждый вечер / мальчик читает книгу).