1. Поощрение

2. Соревнование

3. упражнение

4. требование

5. убеждение

140. Вариант организации конкретного воспитательного процесса

1. содержание воспитание

2. приемы воспитания

3. принципы воспитания

4. методы воспитания

5. формы воспитания

141. Предметом дидактики является

1. развитие человека

2. формирование личности

3. образование человека

4. обучение человека

5. воспитание человека

142. К закономерностям воспитания относятся

1. социальная среда

2. единство согласия и поведения

3. учет возрастных т индивидуальных особенностей

4. педагогическое требование

5. обусловленность воспитания общественным потребностям

143.Учебный план - это...

1. документ, определяющий полный перечень учебных предметов, их распределение

2. перечень основных мироззренческих вопросов

3. указание по организации учебного процесса

4. документ, раскрывающий основные требования к знаниям, умениям, навыкам

5. документ, содержащий тематическое содержание, изучаемого предмета

144.Решение педагога не будет эффективным, если оно

1. не учитывает его собственные интересы

2. не согласовано с родителями

3. не согласовано с воспитанниками

4. не базируется на диагностике пед. процесса

5. не поддержано администрацией

145. Ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в младшем и подростковом возрасте

1. социализация

2. акселерация

3. персонализация

4. индивидуализация

5. урбанизация

146. Движущими силами процесса обучения являются

1. последовательная смена ведущих видов деятельности

2. дидактические способности педагога

3. противоречия между задачами обучения и наличным уровнем знаний

4. волевые качества учителя

5. осознание воспитанниками необходимости овладевать знаниями, умениями, навыками

147 .Развитие личности - это...

1. целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

2. процесс социализации личности

3. изменения, обусловленные созреванием организма

4. процесс индивидуализации личности

5. количественные и качественные изменения в организме человека, происходящие во» времени под воздействием различных факторов

148.Отметь правильное количество словесных методов

1. 4

2. 5

3. 10

4. 6

5. 7

149. Традиции коллектива

1. практическая цель способная увлечь и сплотить воспитанников

2. путь достижения намеченной цели

3. процесс перехода от одной стадии к другой

4. стадия первоначального сплочения

5. устойчивые формы коллективной жизни

150. Наука о преподавании и учении, как системе корректно обоснованных утверждений и гипотез, касающихся явлений и закономерностей преподавания- обучения способов их преобразования

1. школоведение

2. гносеология

3. педагогическая инноватика

4. педагогика

5. дидактика

151. Количество функций обучения, выделяемых дидактикой

1. 4

2. 1

3. 2

4. 5

5. 3

152.Система научных знаний, умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть в процессе обучения - это...

1. содержание образования

2. научное мировоззрение

3. Образование

4. обучение

5. Воспитание

153.Сенсорные эталоны - это...

1. воспитание чувств и восприятия

2. форма, величина, цвет

3. предметы окружающего мира

4. различение цвета, формы

5. это выработанные человечеством представления об основных разновидностях каждой вида свойств и отношений

154.Структурные компоненты учебной деятельности

1. мотив, основная часть, конечный результат

2. мотивационный, операционный, контрольно-оценочный

3. начало, основная часть, итог

4. точного ответа не существует

5. компоненты определяются по ситуации

155. Раскрывает стратегию, направление и пути решения исследовательской задачи

1. формы и средства

2. дидактическая система

3. методы исследования

4. Методические подходы и принципы

5. Цели и задачи

156. Воспитание детей родителями или лицами, заменяющих их - это...

1. общественное воспитание

2. дошкольное воспитание

3. семейное воспитание

4. внешкольное воспитание

5. домашнее воспитание

157. Значение занятий...

1. используются материалы наблюдений

2. знакомятся трудом взрослых

3. подводят итоги наблюдений

4. проводятся игры

5. проводятся в определенные часы по заранее разработанному плану, согласно программы, сообщаются новые знания, закрепляются и повторяются пройденные материалы

158.Воспитательное влияние семьи в современный период

1. негативное

2. осталось неизменным

3. повысилось

4. понизилось

5. Невозможно оценить достоверно

159.Важнейшие структурные компоненты мировоззрения человека

1. система научных и эмпирических знаний

2. система убеждений и идеалов

3. система умений. Навыков

4. система знаний, взгляды, убеждения, идеалы

5. система взглядов, убеждений

160. Процесс включает в себя

1. воспитанников

2. педагога, воспитанника, цель, задачи, содержание, формы, средства, методы, приемы

3. цель, задачи, задания

4. цель, содержание

5. педагога и воспитанников

161.Целенаправленный процесс формирования личности