1. наказание

2. внутреннее стимулирование

3. Поощрение

4. внешнее стимулирование

5. Стимулирование

120. Вычлените из нижеследующего категорию «дидактики»

1. Трудовая деятельность

2. воспитательный процесс

3. физическое развитие

4. содержание образование

5. формирование личности

121.Основные педагогические понятия

1. педагог, воспитанник

2. человек, общество, личность

3. методы, приемы, средства

4. личность, характер, темперамент

5. воспитание, обучение, образование

122.«Семья» основа воспитания считал

1. К.Д.Ушинский

2. Ф.Фребель

3. Р.Оуен

4. А.С.Макаренко

5. Мария Монтесорри

123. Эталоны сенсорики

1. предметы окружающего мира

2. палитра цветов

3. гамма цветов

4. величина, форма, цвет

5. основные цвета, геометрические фигуры, различная высота музыкальных звуков

124. Процесс, основная цель которого состоит в развитии мировоззрения, морали, формирования личности ребенка

1. новообразование

2. научение

3. Развитие

4. обучение

5. Воспитание

125. Дидактические способности педагога

1. умение выразительно читать сказки и рассказы

2. способность правильно и грамотно говорить

3. способность находить соответствующий материал

4. способность объяснять, академические и речевые способности

5. умение общаться с детьми

126. «Я - сам» период

1. В раннем возрасте

2. такого периода не бывает

3. в 4 года

4. в 3 года

5. в 2 года

127. В процессе труда происходит

1. развитие физических качеств

2. развитие речи

3. формирование умений и навыков

4. развитие умственных способностей

5. практическое обследование предметов

128. Выбор методов и приемов зависит...

1. от возраста детей

2. от содержания материала, возраста детей, от степени их подготовленности

3. от самого педагога

4. от содержания даваемого материала

5. от оснащенности группы

129. Относительно самостоятельная часть педагогики, раскрывающая общие закономерности процесса обучения

1. Все ответы верны

2. история педагогики

3. дидактика

4. теория воспитания

5. спортивная педагогика

130. Отрасли педагогики

1. экономика, информатика, экология

2. биология, физиология, анатомия

3. философия, социология

4. психология, дефектология

5. общая педагогика, история педагогика, этнопедагогика

131.Функция педагогического процесса

1. координация работы образовательных учреждений

2. формирование личности, коллектива

3. разработка теории, создание технологии

4. теоретическая, технологическая

5. образовательная, развивающая, воспитательная

132. Сущность упражнения как метода воспитания заключается

1. Все ответы верны

2. в многократном повторении выполнения определенных действий с целью первичного образования знаний

3. в выполнении большого числа действий с целью формировании определенного навыка или умения

4. в организации многократного повторения определенных действий с целью проверки знаний, умений, навыков

5. многократном повторении определенных действий и поступков с целью формирования умений, навыков, привычек

133. Методы обучения при котором источником знания является устное или печатное слово

1. демонстрационные

2. иллюстративные

3. практические методы

4. наглядные методы

5. словесные методы

134. Сенсорное воспитание - это...

1. развитие логического мышления

2. развитие наглядно-действенного мышления

3. развитие речевых навыков

4. развитие ощущений и восприятия

5. целенаправленное развитие умений различать цветовую гамму

135.Принципом обучения является

1. эмоциональность

2. наглядность

3. доступность

4. своевременность

5. отзывчивость

136. Авторитарное воспитание, либеральное воспитание, демократическое воспитание, свободное воспитание. Признак классификации

1. по стилю взаимоотношений

2. по направлениям воспитательной работы

3. на основе философского учения

4. по институциональному признаку

5. по содержанию воспитания

137. Нравственное, трудовое, умственное, физическое воспитание - это...

1. цели воспитания

2. направления воспитания

3. система воспитания

4. средства воспитания

5. модель воспитания

138. Воспитание положительного отношения, ответственность к окружающей природной среде

1. задачи гражданского воспитания

2. задачи экономического воспитания

3. задачи нравственного воспитания

4. задачи трудового воспитания

5. Задачи экологического воспитания

139. Какой из методов воспитания относится к классу методов формирования нравственного сознания воспитанника