1. предшкольной

2. Подготовительной

3. Старшей

4. Средней

5. мадшей

147. Дозировка и количество упражнений в утренней гимнастике для старшей группы:

1. 2-4

2. 4 - 5

3. 5-6

4. 8 - 10

5. 6 - 8

148. Игровой деятельностью детей руководит:

1. врач

2. помощник воспитателя

3. воспитатель

4. методист

5. заведующая

149. Вводная, основная и заключительная части - это ...

1. методы обучения

2. методы ведения

3. двигательные качества

4. тип занятия

5. структура организованной учебной деятельности

150. Самостоятельная форма работы по физическому воспитанию в детском саду:

1. прогулка

2. Подвижная игра

3. утренняя гимнастика

4. физкультминутки

5. развлечения

151. Специфическое средство физического воспитания, используемое для решения комплексных задач

1. закаливающие процедуры

2. Физические упражнения

3. утренняя гимнастика

4. акробатика

5. аэробика

152. Обычный бег лучше проводить ...

1. по доскам

2. на неэластичной почве

3. по камням

4. по плотному грунту

5. на участке, где мягкий грунт

153. Длительность утренней гимнастики для средней группы ... минут:

1. 4 - 5

2. 8- 10

3. 10- 12

4. 5 - 6

5. 6 - 8

154. Определение результативности обучения в единстве с условиями его протекания

1. воспитание

2. диагностика

3. контроль

4. обучение

5. систематизация

155. Первоначальное передвижение на самокате:

1. езда по прямой дорожке

2. еда по кругу

3. езды в разных направлениях

4. езда по краю дорожки

5. езда змейкой

156.Ходьба на пятках разрешается использовать в группе детей ... года жизни

1. четвертого

2. седьмого

3. второго

4. пятого

5. шестого

157.Для закрепления навыков и развития физических качеств игры повторяются:

1. От случая к случаю

2. один раз в полугодие

3. два раза в месяц

4. один раз в неделю

5. в течение всего года

158. Один из основных методов музыкально- ритмического воспитания

1. словесный

2. показ приёмов и способов выполнения движений

3. показ иллюстраций

4. объяснение

5. рассказ о музыке

159. Символ олимпийских игр:

1. пять разноцветных колец

2. факел

3. герб.

4. Флаг

5. мяч

160. Гимнастические стенки, скамейки, маты находятся

1. на улице

2. в зале постоянно

3. в групповой комнате

4. заносятся перед занятием

161.Для закрепления навыков передвижения на лыжах проводятся:

1. специальные занятия

2. строевые упражнения

3. подвижные игры

4. спортивные развлечения

5. соревнования

162. Продолжительность серии непрерывных прыжков со скакалкой у старших дошкольников ...минут

1. 5 - 6

2. 30 секунд

3. 2-3

4. 1,5-2

5. 1 -1,5

163. Вертикальное положение тела (голова вверх или вниз) принято называть ...

1. равновесием

2. упражнением

3. стойками

4. исходным положением

5. гимнастикой

164.Основное содержание курса «Теория и методика физического воспитания» определено ...

1. учебным планом

2. учебником по физической культуре

3. календарным планом

4. расписанием школы

5. госстандартом

165.Для правильного показа упражнения всем детям важно ...

1. показать действия животного

2. подготовить детей

3. подобрать спортивный инвентарь

4. выбрать место

5. расставить зрительные ориентиры

166.Воспитатель обучает катанию на роликовых коньках одновременно ... детей

1. всю группу

2. 5-7

3. 10-12

4. 4 - 6

5. 2 - 3

167.Продолжительность пребывания в открытых бассейнах при температуре 22 23г С в утреннее время:

1. от 5 до 40 минут

2. от 10 до 20 минут

3. от 5 до 25 минут

4. о 3 до 30 минут

5. от 3 до 15 минут

168. «Мяч» для игры в бадминтон, называется:

1. хохолуп

2. булава

3. клюшка

4. кегля

5. волан

169. Учат езде на двухколесном велосипеде в порядке ...

1. индивидуальных занятий

2. с 2 - 3 детьми

3. с подгруппой 10-12 детей

4. со всей группой

5. не обучают

170. Длительность физкультурного занятия в средней группе ... минут:

1. 30-35

2. 10-15

3. 15-20

4. 20 - 25

5. 25 - 30

171. Длительность заключительной части занятия ... минут:

1. 2-5

2. 4 - 5

3. 2-4

4. 1 - 2

5. 4 - 6

172.Под частотой повторения циклов движений в единицу времени понимают