- •2. Методы организации исследований в медицинской психологии: анализ единичных случаев, корреляционное исследование, экспериментальное исследование.
- •3. Уровня психического Здоровья по Братусю :
- •4.Психические расстройства как следствие нарушений в работе головного мозга, различные биологические факторы в развитии психических болезней: генетические, биохимические, нейрофизиологические.
- •6.Понятие совладающего поведения (копинга), виды копинг-стратегий.
- •8.Психоаналитический диагноз и уровни развития личности, методы психоаналитической терапии: анализ переноса, свободные ассоциации, интерпретация сновидений.
- •9. Модель психической патологии в рамках поведенческого подхода, объяснение психических расстройств с позиций классического и оперантного научения.
- •11.Модель психической патологии в когнитивном подходе, модель возникновения психического расстройства по а. Беку: когнитивное содержание, когнитивные процессы, когнитивные элементы
- •12. Различные биологические факторы в развитии психических болезней: генетические, биохимические, нейрофизиологические.
- •13. Теория стресса как вариант биологического подхода в медицинской психологии.
- •14. Модель психической патологии в экзистенциально-гуманистическом подходе, основные экзистенциальные проблемы и их проявление при психических расстройствах.
- •15. Факторы возникновения невротических расстройств по к.Роджерсу, принципы и методы экзист. Психотерапии (л.Бинсвангер, и.Ялом, р.Мэй)
- •3. Работа с изоляцией.
- •4. Работа с бессмысленностью.
- •16.Социальные и культуральные факторы в развитии психической патологии.
- •18. Развитие медицинской психологии в дореволюционной России
- •19 .Предмет патопсихологии.
- •20. Нарушения сознания, умственной работоспособности, памяти, восприятия, мышления, личности.
- •5.Нарушения восприятия
- •22. Виды патопсихологических синдромов (по в.М. Блейхеру).
- •3)Олигофренический,
- •23. Правила составления заключений по данным патопсихологического исследования.
- •26. Диссоциативные расстройста, их психотерапии
- •27. Общая характеристика синдрома депрессии, разновидности де-прессивных синдромов, психологические теории депрессии, основные подходы к психотерапии больных с депрессией.
- •28. Нарушения психической деятельности при маниакальных состоя-ниях, особенности динамики психических процессов, эмоционально-волевой и когнитивной сферы у маниакальных больных.
- •29. Современные подходы к определению и классификации расстройств личности, виды личностных расстройств, патопсихологическая диагностика и психологическая помощь при расстройствах личности.
- •30. Структура и разновидности шизофренического синдрома, патопсихологическое исследование при шизофрении.
19 .Предмет патопсихологии.
Патопсихология -отрасль психологической науки. Ее данные имеют теоретическое и практическое значение для психологии и психиатрии.
Предмет патопсихологии – изучение психологических закономерностей нарушения или даже распада психики при различных психических заболеваниях в сопоставлением с нормой.
Ход рассуждения: от клинического описания нарушений к психологической классификации этих нарушений, раскрытию механизмов возникновения этих нарушений, установлению общих закономерностей функционирования психики при той или иной форме нарушения.
20. Нарушения сознания, умственной работоспособности, памяти, восприятия, мышления, личности.
1 Нарушения умственной способности заключаются в изменении динамического компонента псих. деятельности. Работоспособность может быть максимальной, минимальной и оптимальной. Стадии работоспособности по крепелину:1. Врабатывание. 2время оптимальной работоспособности 3. утомление 4срыв. Пресыщение и утомление не связаны между собой. Основным фактором, снижающим трудоспособность, является сужение объема внимания, отсутствие возможности учесть одновременно несколько моментов внешней среды.
Нарушение трудоспособности: нарушения целенаправленности. Произвольности;, объема; регуляции усилий; динамики деятельности. симптомы нарушенной работоспособности: забывание прочитанного накануне; 2 выполнить поручение; 3.отвлечение на посторонний шум) причинами нарушения умственной работоспособности: исполнение; пресыщение; нарушение сознания;
2Нарушение сознания является проявлением дисфункции полушарий, верхних отделов ствола головного мозга. Причины: повреждения г.м. метаболические или инфекционные заболевания. эпилепсия. Сотрясение гм и псих. расстройства.
Виды нарушений и расстройств сознания
Нарушения м. б кратковременным и длительным, поверхностным и глубоким. Кратковременная- обмороках. Длительное нарушение сознания наблюдается при внутричерепной патологии или метаболических расстройствах.
ПОМРАЧЕНИЕ СОЗНАНИЯ –дезинтеграция всей псих. деятельности, заключается в качественном изменении содержания сознания,. Помрачений сознания различают: онейроидное–переживания, в которых в единое целое сливаются реальное, иллюзорное и галлюцинаторное. Делириозное–– дезориентировка в реальном окружении. Аментивное помрачение с (аменция) – это глубокая дезинтеграция всей псих. дея-ти. типы выключения сознания: Оглушение–ориентировка больных затрудняется, приобретает фрагментарный характер, вопросы воспринимаются с трудом, ответы на них неполные, неточные.. Сопор – ориентировка невозможна вообще, сохраняются лишь реакции на сильные раздражители – болевое раздражение, громкий оклик.. Кома – глубокое нарушение сознания, характеризующееся угнетением функций ЦНС, отсутствие реакции на внешние раздражители, чувствительности, активных движений, рефлексов.
3 Нарушения памяти. Нарушения степени активности памяти (дисмнезии)
Нарушения памяти за определенный период времени (парамнезии) дисмнезии: повышенное и пониженное вспоминание, парамнезии:псевдореминесценции (ложные вспоминания) конфабуляции (фантастические вспоминания) Амнезия – это отсутствие памяти.
Общая: распространяется на достаточно большой временной период.
Частичная: касается лишь каких-то определенных воспоминаний.
4 Нарушения мышления нарушения формы:нарушения темпа (ускоренное, замедленное).нарушения подвижности (обстоятельное, вязкое мышление) это с излишней фиксацией на деталях, вплоть до невозможности отделить главное от второстепенного.
Нарушения целенаправленности (резонёрство, аморфность, разорванность) — резонёрство — непонятно что именно хочет сказать, аморфность — неспособность изложить мысль, разорванность — отсутствие логических связей между умозаключениями. Нарушения грамматического строя (бессвязность мышления) — то же, что разорванность, только ещё и на фоне помраченного сознания. нарушения содержания: бредовые идеи — неверные умозаключения или суждения не поддающиеся коррекции. навязчивые идеи — мысли, от которых больной не в силах избавиться. сверхценные идеи — мысли которые больной не оценивает критически.
Нарушения ощущений повышен и понижен и отсутствие чувствительности. неприятные ощущения.