Тема 7. Розвиток мовлення учнів та позакласна робота у системі літературної освіти

• У чому особливість впливу, який здійснюється на мовлення учнів на уроках літератури, порівняно з іншими навчальними предметами?

• Якими мають бути етапи розвитку писемного мовлення школярів?

• Як на ваш погляд можна спонукати школярів висловлювати у творах власні думки?

• Чи потрібно, на вашу думку, писати план до твору?

• Назвіть складники підготовки до написання твору.

• Наведіть приклади індивідуальної, гурткової і масової позакласної роботи.

• Яким заходам вато надавати перевагу в середній ланці?

• Як підготувати і провести шкільну олімпіаду з літератури?

2. Тестові завдання для самоперевірки (див. У методичному посібнику до предмета с. 66-68)

2. Підсумковий контроль (екзамен)

1. Питання до екзамену

1. Своєрідність методики викладання української літератури як науки.

2. Шляхи розвитку методики викладання української літератури (короткий історичний огляд).

3. Зміст і структура шкільного курсу української літератури.

4. Особливості поглибленого вивчення української літератури в класах (закладах) гуманітарного спрямування.

5. Зв'язок методики викладання літератури з іншими науками.

6. Учитель-словесник і його професійні якості.

7. Планування та організація праці вчителя-словесника.

8. Методи наукового дослідження.

9. Основні вимоги до сучасного уроку літератури та умови його удосконалення.

10. Проблема типології уроків літератури.

11. Структура уроку літератури.

12. Підготовка учнів по сприйняття твору. Значення вступних занять.

13. Підсумкові заняття як завершальний етап вивчення твору чи творчості письменника.

14. Особливості уроків позакласного читання.

15. Методика проведення уроку-семінару.

16. Методика проведення уроку компаративного аналізу.

17. Методика проведення інтегрованого уроку.

18. Уроки виразного читання: їх завдання та методика проведення.

19. Методика проведення уроку-дослідження.

20. Методика проведення уроку-екскурсії.

21. Методика проведення уроку рольової гри.

22. Методика проведення уроку-диспуту.

23. Література рідного краю та її роль в літературній освіті учнів, організації та проведення уроку літератури рідного краю.

24. Методи і форми, прийоми вивчення біографії письменника.

25. Форми навчання біографічного матеріалу в середніх класах.

26. Біографія письменника у старших класах.

27. Основні етапи роботи над художнім твором.

28. Читання твору та його види.

29. Шляхи аналізу художнього тексту: класифікація, стисла характеристика.

30. Пообразний аналіз літературного твору.

31. Проблемно-тематичний аналіз літературного твору.

32. Послідовний («услід за автором») аналіз літературного твору.

33. Літературознавчі види аналізу художнього твору у школі.

34. Методи і прийоми навчання на уроках літератури.

35. Репродуктивний метод на уроках літератури.

36. Метод евристичної бесіди на уроках літератури.

37. Дослідницький метод на уроках літератури.

38. Метод читання художнього твору. Методичні прийоми та різновиди читання.

39. Прийоми коментованого читання та його різновиди на уроках літератури.

40. Особливості вивчення фольклору.

41. Особливості вивчення ліричних творів.

42. Особливості вивчення драматичних творів.

43. Особливості вивчення епічних творів.

44. Теоретико-літературні поняття в контексті школи.

45. Вивчення літературно-критичних статей на уроках літератури.

46. Організація роботи з розвитку усного мовлення.

47. Організація роботи з розвитку писемного мовлення.

48. Методика уроку підготовки до написання твору на літературну тему.

49. Самостійна робота на уроках літератури.

50. Позакласна робота з літератури: зміст, форми і методи проведення.

51. Організація та зміст факультативних занять із літератури.

52. Наочність та ТЗН на уроках літератури.

53. Підручники з літератури, їх типи, структура та методика використання вчителем і учнями.

54. Шкільний кабінет літератури.

55. Інтерактивні форми навчання на уроках літератури.

56. Програми з української літератури.

57. Критерії та форми оцінювання знань та умінь учнів на уроках літератури.

58. Тестові технології та підготовка до ЗНО.

59. Концепція літературної освіти в 11-річній загальноосвітній школі.

60. Концепція профільного навчання у старшій школі