
- •Методичні поради студентам Опрацювання літератури
- •Підготовки до семінарських занять та написання рефератів
- •Роботи в малих групах
- •Робота в парах
- •Мозковий штурм
- •Займи позицію
- •Метод прес
- •Я вважаю, що…
- •Створення презентацій
- •Критерії оцінювання навчальних знань студентів вищих навчальних закладів I-II рівня акредитації за дванадцятибальною шкалою “всесвітня історія”
- •Теми семінарських занять
- •I семестр Семінарське заняття № 1
- •Семінарське заняття № 2
- •Семінарське заняття № 3
- •Семінарське заняття № 4
- •Семінарське заняття № 5
- •Семінарське заняття № 6
- •Семінарське заняття № 7
- •II семестр Семінарське заняття № 8
- •Семінарське заняття № 9
- •Семінарське заняття № 10
- •Практична частина до теми “Країни Західної Європи (1945 – початок ххі ст.)”
- •Семінарське заняття №11
- •Семінарське заняття № 12
- •Практична частина.
- •Робота з джерелами:
- •Біографічний довідник
- •Хронологічна таблиця
- •Афоризми
Семінарське заняття № 2
Тема: Повоєнне облаштування світу. Основні політичні та економічні наслідки Першої
світової війни.
ПЛАН
-
Розпад багатонаціональних імперій і утворення нових незалежних держав у Європі.
-
Вашингтонська конференція.
-
Перегляд повоєнних договорів у 20-х роках ХХ ст.
-
Спроба створення системи колективної безпеки.
-
Зміни в системі цінностей людини. Зміна статусу жінки в ході війни.
Після вивчення теми студенти повинні знати:
а) дати проведення (підписання) та зміст :
-
Вашингтонської конференції та її угод;
-
Генуезької конференції;
-
Раппальського договору між РРФСР і Німеччиною;
-
Локарнської конференції;
-
Лонданської мирної конференції;
б) дати:
-
укладення пакту Бріана - Келлога та його основний зміст;
-
проголошення нових незалежних держав;
-
припинення існування австро-угорської монархії;
-
прийняття до Ліги Нації Німеччини;
г) зміст понять:
-
національна державна незалежність народів, Версальсько-Вашингтонська система, «сфери впливу»,гасло «відкритих дверей»; «рівних» можливостей, репарації, пакт.
Після вивчення теми студенти повинні вміти:
а) аналізувати територіальні зміни, що відбулися в світі після завершення Першої світової війни;
б) показувати на карті кордони нових незалежних держав Європи;
в) аналізувати підсумки роботи Вашингтонської конференції; причини розбіжності між її учасниками;
г) давати оцінку основним рішенням повоєнних міжнародних конференцій та договорам 20-х рр.. ХХ ст.; пакту Бріана - Келлога; визначити причини невдоволення ряду країн повоєнною системою договорів;
д) характеризувати переваги та недоліки Версальсько-Вашингтонської системи пояснювати її роль у подальшому загостренні міжнародної обстановки; дипломатичні заходи світового співтовариства з урегулювання суперечностей в Європі;
е) складати історичний портрет визначних політичних діячів того періоду В. Вільсона, Дж. Ллойда –Джорджа,Т. Масарика, К. Маннергейма, Ю. Пілсудського, М. Карої, Б. Куна, Ж. Р. Пуанкаре, А. Бріана, Ф. Келлога.
Практична частина:
-
Заповнити таблиці:
Конференції 20-х років |
||||||
Назва конференції |
Рік проведення |
Країни-учасниці |
Основні питання, які розглядалися |
|||
|
|
|
|
|||
Вашингтонська конференція |
||||||
Назва договору |
Дата укладання |
Держави учасниці |
Зміст договору |
|||
|
|
|
|
|||
|
-
Визначити та записати:
Переваги та недоліки Версальсько-Вашингтонської системи.
Поміркуємо разом:
-
Які імперії припинили своє існування ? Що стало поштовхом до їх розпаду?
-
Які нові держави виникли внаслідок розпаду Австро-Угорської імперії?
-
Які проблеми спонукали європейські країни до перегляду повоєнних договорів? Які рішення були прийняті внаслідок кожної з конференцій?
ЛІТЕРАТУРА
-
Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.
-
Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.
– 288 с.
-
Щупак І. Я. Всесвітня історія : підручник / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова. – К.: Прем’єр , 2010. - 39 с.