Мозковий штурм

Мета: мозковий штурм – це ефективний та добре відомий інтерактивний метод колективного обговорення, що широко використовується. Він спонукає учасників проявляти власну уяву та творчість, що досягається шляхом вираження думок усіх учасників і допомагає знаходити кілька рішень з конкретної проблеми.

Порядок проведення:

1. Студенти сідають так, щоб почували себе зручно та невимушено.

2. Визначаються основні правила (див. нижче).

3. Формулюється проблема, яку слід вирішити.

4. Учасникам пропонується висловити свої ідеї.

5. Вони записуються їх по мірі надходження.

6. Викладач спонукає учасників до висування нових ідей, додаючи при цьому свої власні.

7. Не намагайтеся глузувати, коментувати або висміювати будь-які ідеї.

8. Продовжуйте доти поки, надходитимуть нові ідеї.

9. На закінчення обговорюються й оцінюються запропоновані ідеї.

Правила проведення мозкового штурму:

1. Під час “висування ідей” жодна не пропускайте.

2. Заохочуються всі учасники до розвитку якомога більшої кількості ідей, навіть фантастичних ідеї.

3. Кількість ідей заохочується. В остаточному підсумку кількість породжує якість. В умовах висування великої кількості ідей учасники мають змогу дати політ своїй уяві.

4. Учасники мають можливість розвивати або змінювати ідеї інших. Об’єднання або зміна раніш висунутих ідей часто призводять до висунення нових, що перевершують первинні.

5. Правила дискусії:

1. Кажіть усе, що спаде вам на думку.

2. Не обговорюйте і не критикуйте висловлювання інших.

3. Можна повторювати ідеї, запропоновані будь-ким іншим.

4. Розширення запропонованої ідеї заохочується.

Займи позицію

Цей метод корисний при проведенні в аудиторії дискусії по спірній темі. У якості проблем повинні використовуватися дві протилежні думки, які не мають правильної відповіді.

Мета: це корисна вступна вправа для демонстрації різних думок з досліджуваної теми – дає студентам змогу висловити точку зору й наприкінці пари оцінити засвоєння теми.

Порядок проведення:

1. Розміщуються плакати в протилежних кінцях дошки. На одному з них написано “згодний (згодна)”, на іншому – “не згодний (не згодна)” . (Варіанти: на плакатах можуть бути викладені полярні позиції з проблем: наприклад, “пробувати наркотики забороняється” і “пробувати наркотики дозволяється всім”).

2. Пропонуються й обговорюються правила проведення вправи (викладено нижче).

3. Учасники стають біля відповідного плакату залежно від їхньої думки з обговорюваної проблеми.

4. Кілька учасників обґрунтовують свою позицію.

5. Після викладу різних точок зору запитується, чи не змінив хто-небудь з учасників своєї думки і чи не хоче перейти до іншого плакату. Вони повинні обґрунтувати причини свого переходу

6. Учасники називають найбільш переконливу причину протилежної сторони.

Правила проведення вправи:

1. Говорити по черзі. Не перебивати.

2. Одночасно говорить тільки одна особа.

3. Не сперечайтеся одне з одним. Наводьте нові причини або ідеї.

4. Перейти від одного плаката до іншого можна будь-коли. Будьте готові вказати на причини зміни своєї позиції.

5. Вислухайте причини та ідеї інших. Якщо вас запитають, будьте готові відповісти, які інші причини або ідеї вам найбільш сподобалися.