1. Листівка, що розповсюджувалася студентами під

час демонстрації 4 травня 1919 року в Пекіні

"Нині Японія зажадала на мирній конференції відтор­гнення Ціндао і права контролю над Шаньдунем і досягла у цьому успіху. Ті перемога — це наша поразка. Передача Японії прав у Шаньдуні підриває суверенітет Китаю, що веде країну до загибелі. Тому ми, студенти, організовано прямуємо до іноземних посольств, щоб зажадати від усіх країн підтрим­ки, справедливості. Ми сподіваємось, що робітники, торговці та інші верстви населення піднімуться й вживатимуть захо­дів для скликання Національних зборів, захисту національного суверенітету й покарання національних зрадників, бо від цього залежить існування Китаю або його загибель. Усі співвітчизники нині повинні засвоїти ту істину, що не можна припустити, аби народ схилив голову. Країна у небез­пеці! Співвітчизники, піднімайтеся!''

Запитання до документа

1. Що зумовило створення листівки студентами Пекін­ського університету?

2. Назвіть вимоги студентів.

2. Вашингтонський договір щодо Китаю (витяг)

6 лютого 1922 року

"Стаття 1. Інші держави, що домовляються, окрім Китаю, згодні:

1. Поважати суверенітет, незалежність і територіаль­ну й адміністративну недоторканість Китаю.

2. Надати Китаю цілковиту й нічим не обмежену мож­ливість розвиватися й підтримувати у себе життєздатний і тривкий уряд.

3. Використати свій вплив з метою дійсного встановлен­ня й підтримання принципу рівних можливостей для торгівлі й промисловості усіх націй на усій території Китаю.

Стаття 3. У цілях більш дієвого застосування принципу відкритих дверей, тобто рівності можливостей, що відкри­ваються у Китаї для торгівлі й промисловості, всіх націй, інші, окрім Китаю, держави, що домовляються, погодились у тому, що вони не шукатимуть, а рівно не підтримувати­муть своїх громадян у пошуках:

• угод, що могли б сприяти встановленню на їхню ко­ристь будь-якої загальної вищості в правах відносно торгово­го або економічного розвитку в будь-якому певному районі Китаю;

• таких монополій або переваг, що могли б позбавити громадян будь-якої іншої держави права займатися в Китаї законною торгівлею чи промислом або можливості брати участь спільно з китайським урядом або з будь-якою місцевою владою в громадських підприємствах усякого роду, або в під­приємствах, що у силу своїх завдань, тривалості або географіч­ного простору були б розраховані на паралізування практичної можливості застосування принципу рівних можливостей;

— Китай зобов'язується дотримуватись принципів, встановлених у постановах цієї статті, при розгляді заявок на економічні права і переваги з боку урядів або громадян усіх іноземних держав незалежно від того, є вони учасниками нинішнього трактату або ні".

Запитання до документа

1. Чи змінив підписаний учасниками конференції трактати дев'яти держав напівколоніальне становище Китаю?

2. Поясніть, що означала американська політика "відкри­тих дверей" і рівних можливостей щодо Китаю.

Запам'ятайте дати:

• 4 травня 1919 р. — початок демократичного руху проти передачі провінції Шаньдун Японії

• січень 1924 р. — перший з'їзд Гоміньдану.

• 1 липня 1925 р. — гуаньчжоуський уряд проголосив себе Національний урядом Китаю і розпочав

боротьбу за об'єднання країни.

• липень 1926 р. — гоміньданівські війська вирушили у Північний похід.

• квітень 1927 р. — Чан Кайші проголосив у Шанхаї власний Національний уряд.

• грудень 1936 р. — у Сіані на зустрічі керівників КПК і Гоміньдану було досягну­то усної угоди про

припинення громадянської війни.

• квітень 1937 р. — угода про співробітництво КПК І Гоміньдану.

• 7 липня 1937 р. — початок широкомасштабної війни Японії проти Китаю.

ІНДІЯ