МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

СУМСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

МАШИНОБУДІВНИЙ КОЛЕДЖ

План

проведення семінарських занять

з предмету „Всесвітня історія”

розробив викладач

Машинобудівного коледжу СумДУ

Бондаренко д. І.

Розглянуто і затверджено на засіданні комісії соціальних дисциплін

_________________________________________________________________

Голова комісії Головченко З.Ю.

СУМИ

2007 р.

Тема: Події 1917 – 1918 років. Підсумки Першої світової війни.

Мета: Розглянути хід воєнних дій у 1917 – 1918 роках. Підвести підсумки воєнних

дій в Першій світовій війні. Наголосити на наслідках війни, втратах.

Вчити аналізувати навчальний матеріал, робити узагальнення, висновки,

порівняння, встановлювати головне.

Вчити працювати спільно.

Обладнання: карта „Перша світова війна 1914 – 1918 роки”.

План:

1. Підсумок воєнних дій в 1917 р. Вплив революційних подій в Росії на хід Першої світової війни.

2. Завершення війни в 1918 році.

3. Підсумки війни.

Контрольні питання:

1. Які військово-політичні блоки було створено напр. XIX — на поч. XX ст. ?

2. Розкажіть про англо-німецьке суперництво у військовій та інших сферах.

1. Схарактеризуйте стратегічні плани противників.

3. У чому, на ваш погляд, криються причини Першої світо­вої війни ?

4. Висловіть своє ставлення до червневих 1914 р. подій у Сараєво.

5. Як австро-сербський конфлікт вплинув на подальший розвиток подій ?

7. Розкажіть про план Шліффена та його крах.

8. Чому зазнав невдачі наступ російських військ у Східній Прусії восени 1914 р. ?

9. Схарактеризуйте бойові дії на Балканському та Кав­казькому фронтах 1914 р.

10. Які події свідчили про те, що війна стала світовою?

11. Порівняйте співвідношення сил австро-німецької та ро­сійської армій під час Горлицької операції.

12. Чому, на вашу думку, російські війська зазнали нищівної поразки влітку 1915 р. ?

13. Як сталося, що країни Антанти зазнали невдачі у Дарда­неллах?

14.Проаналізуйте обставини вступу у війну Італії та Бол­гарії. Які цілі вони переслідували.?

12. Схарактеризуйте наслідки бойових дій 1915 р.

13. Складіть таблицю співвідношення сил воюючих сторін під час Верденської битви. Чому її назвали "верденською м'ясорубкою"?

14. Яке значення мав Брусилівський прорив для воєнних дій на Західному фронті?

15. Розкажіть про використання танків під час битви на р. Соммі. Чи мало це стратегічне значення для подаль­шого перебігу війни?

16. Подумайте, які цілі ставила Німеччина, розпочинаючи підводну війну. Висловіть своє ставлення до такого ме­тоду ведення війни.

19. У чому, на ваш погляд, виявився вплив революції в Росії на хід війни?

20. Які причини змусили СІЛА вступити у війну саме 1917р. ?

21. Проаналізуйте воєнні дії на Західному фронті в 1917 — 1918рр.

22. У чому полягали причини поразки Німеччини та її союз­ників?

23. Проаналізуйте умови Комп'енського перемир'я.

24. Визначте головні підсумки Першої світової війни.

Основні терміни: світова війна, окупація, капітуляція, репарації, сепаратний мир.

Рекомендована література:

Бердичівський Я.М. Всесвітня історія 10 кл. К, 1998.

Всемирная история: Первая мировая война / А.Н. Бадак и др..- М, 2000.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія 10 кл. К, 2000

Новая история стран Европы и Америки (1870 – 1918 г.). М, 1987.

Рожик М.Е. Всесвітня історія 10 кл. К, 1998.

Тема: Суспільно – політичні рухи першої половини XX століття: фашизм, націонал –

соціалізм. Тоталітаризм, як феномен XX століття.

Мета: Розглянути антидемократичні рухи: виявити базу іх підтримки, програмні

засади та їх впливи на життя населення світу.

Вчити аналізувати навчальний матеріал, робити узагальнення, висновки,

порівняння, встановлювати головне.

Показати недопустимість для світу повторення жахів тоталітаризму.

Формування позитивного ставлення до збереження демократичних цінностей.

План:

1. Фашизм.

2. Націонал – соціалізм.

3. Тоталітаризм як феномен XX століття.

Контрольні питання:

1. Спробуйте обґрунтувати неминучість зародження і роз­витку фашизму в країнах Західної, Центральної, Східної Європи.

2. Чому фашизм не укріпився в СШЛ, Великій Британії, Франції?

3. Дайте загальну характеристику соціально-політичним кореням фашизму.

1. У чому суть расової теорії фашизму?

4. Історична література по-різному оцінює поняття фа­шизм. Висловіть свою думку з даної проблеми.

5. Як ви вважаєте, фашизм і комунізм — це схожі чи протилежні поняття? Свою думку обґрунтуйте кон­кретними фактами.

6. Назвіть відмітні особливості виникнення фашизму в Італії, нацизму в Німеччині.

7. Вкажіть основні ознаки тоталітаризму.

8. оцініть, як вплинули тоталітарні режими на життя своїх громадян та життя навколишніх країн.