ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.И. ВЕРНАДСКОГО»

В Г. ЯЛТЕ

ДНЕВНИК-ОТЧЁТ

по учебной практике (в группах раннего развития)

для 2 курсов

Студента-практиканта:	Белюга Ирина Вадимовна
	(Фамилия, Имя, Отчество)
Институт:	ИППиИО
Группа:	21 - ДО		Курс:			II
Место практики:	Муниципальное казённое дошкольное образовательное
	учреждение детский сад № 67 «Солнечный дом» комбинированного вида
	(полное название учреждения)
Практика:	с	04 апреля 2016 г.		по	15 апреля 2016 г.

Ялта 2016 г.

Цель и задачи практики

Целью учебной практики (в группах раннего развития) является формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогического взаимодействия между воспитателем и дошкольниками и овладение функциями деятельности воспитателя в группах раннего возраста.

Она обеспечивает соединение теоретической подготовки бакалавра с его практической деятельностью на базе общеобразовательных учреждений г. Ялта.

Задачи:

• формирование у студентов системы профессиональных умений, знаний, навыков, необходимых воспитателю для выполнения его функций;

• формирование умений наблюдать, анализировать и проводить воспитательно-образовательную работу с детьми, оценивать ее эффективность, вести педагогическую документацию;

• ознакомление с современными технологиями и методиками воспитательно-образовательную работы, обеспечивающими личностно-ориентированный подход к детям и всестороннее их развитие;

• развитие у студентов способности выбирать педагогические приемы и технологии, адекватные приоритетным задачам воспитания на данной возрастной ступени и индивидуальными особенностями конкретного ребенка-дошкольника;

• формирование интереса к исследовательской и экспериментальной работе;

• формирование у студентов педагогической рефлексии;

• создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности.

Содержание педагогической практики

На втором курсе проводится учебная практика (в группах раннего развития), на которой студент осмысливает будущую профессиональную деятельность, развивает профессиональную любознательность. Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий. Эта практика имеет свои задачи:

• познакомиться с системой дошкольного образования;

• познакомиться со спецификой основных методов, приемов и форм организации дошкольного образования; учиться применять их в своей практической деятельности.

• формировать общее представление о направлениях развития дошкольного образовательного учреждения.

• формировать практические умения и навыки психолого-педагогической деятельности.

В ходе проведения практики студентам предстоит выполнить следующий объем работ: 3 зач. ед. 108 часов, студенты обязаны выполнить следующий объем работы. Виды заданий:

• изучение и анализ задач образования детей раннего возраста;

• наблюдение и анализ процесса общения воспитателя с детьми;

• оценка физического развития ребенка;

• изучение особенностей образовательной работы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей;

• изучение эмоционального благополучия ребенка в группе;

• изучение организации самостоятельной деятельности детей;

• ознакомление с особенностями методики проведения занятий по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста;

• определение содержания словарной работы.

Кроме указанных видов работ студенты проводят режимные моменты, игры,

Отчетная документация:

1. Педагогический дневник с содержанием и анализом педагогической практики.

2. Тетрадь «Занимательная педагогика» с конспектами зачётных видов деятельности (режимных моментов, игр, развлечений).

3. Отчет о практике, заверенный гербовой печатью ДОУ.

4. Характеристика на студента, заверенная гербовой печатью ДОУ.

5. Дидактическое пособие (1-2).

6. Презентация результатов прохождения практики для отчетной конференции.