Задание 11. Исправьте лексические ошибки в следующих предложениях.

1.Наша ледовая дружина показала на хоккейном поле прекрасные результаты. 2. Недостатком пособия может быть недостаточное количество иллюстративного материала. 3. После дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей.4. По мере относительного удовлетворения простейших потребностей в еде, одежде, жилье на первое место выходит потребность в творческой самореализации, в признании коллег и т. п.5. Ученый стоял у истоков ракетостроения. 7. Фирма объявила о вакансии на место главного бухгалтера. 8. Мурманские березы стоят в подвенечном уборе.

Задание 12. Объясните значения следующих фразеологизмов. При необходимости обращайтесь к фразеологическому словарю.

Брать (взять) на пушку, тертый калач, альфа и омега.

Брать на пушку

Действуя обманным путём, прибегая к различным уловкам, ухищрениям, добиваться от кого-либо чего-либо. [Степан:] А вы думаете, у них действительно кончился бензин? Они просто хотели взять нас на пушку! (С. Михалков. «Дикари»). 2. Запугивая кого-либо, добиваться чего-либо. «Вы будете отвечать, если поморожу людей! Самому командующему буду телефонировать!» В общем берёт интендант товарища Алексеенко на пушку (С. Антонов. На военных дорогах)

Тёртый калач

Опытный, бывалый и хитрый человек, которого труднопровести, обмануть. 

Все взгляды вперились в Глеба, и, хоть вокруг сидел свой же брат — мятые, тёртые калачи, председатели колхозов, — у него задрожали в обиде губы (Л. Обухова. Заноза).

Альфа и омега

«Альфа»- это первая буква греческого алфавита, означающая звук «а», «омега» (звук «о»)- последняя: «Я- альфа и омега, начало и конец, первый и последний», — говорит о себе Бог в библии. Такие выражения есть во всех языках мира. Например, мы говорим: «Выучи все от А до Я», а в царские времена говорили «От аза до ижицы». Аз – это первая буква старославянского алфавита, ижица соответственно последняя буква. Фразеологизм «от альфы до омеги» означает «все целиком», «от начала до конца».

Задание 13. Докажите что данный текст принадлежит к научному стилю, указав типичные для данного стиля языковые средства: 1) термины (3-4 примера); 2) отглагольные существительные (3-4 примера); 3) синтаксические средства связи (3-4 примера).

Известно, что наш космический дом – Земля – мчится в мировом пространстве по очень сложной траектории, участвуя во многих механических движениях. Вследствие этого непрерывно изменяются ее координаты по отношению к Солнцу и Луне, которые также не стоят на месте. В результате Солнце и Луна оказывают не всегда одинаковое влияние на Землю.

Поскольку Земля сжата у полюсов, Солнце и Луна сильнее притягивают у экватора ту ее часть, которая ближе к ним. При этом возникают так называемые прецессионные силы, стремящиеся как бы повернуть ось вращения Земли. Когда Луна ближе всего к Земле (в пирегее), ее приливообразующая сила на 40 % больше, чем когда она находится в апогее.

Известно также, что воздушные катастрофы, исчезновения самолетов и кораблей в определенных районах Земного шара совпадают с периодом новолуний, а также с моментами, которые характеризуются наибольшими значениями прецессионных сил.

Следовательно, можно предположить, что лунно-солнечные приливы могут вызвать под океаническим дном движение ионизированной магмы, что порождает магнитные аномалии. При этом возможен выход из строя часов, компасов, электромагнитных и электронных приборов. Вероятно это и происходило на кораблях и самолетах и являлось одной из причин катастроф.

Вполне очевидно, что данная гипотеза имеет не только научное, но и чисто практическое значение. Ведь почти все опасные в смысле катастроф районы Земли – это районы оживленных воздушных и морских коммуникаций.

Термины: сложной траектории, в пирегее, прецессионных сил.

Отглагольные существительные: совпадают с периодом новолуний, порождает магнитные аномалии, выход из строя часов.

Синтаксические средства связи: Сжата у полюсов, в определенных районах, районы оживленных воздушных и морских коммуникаций.