Один правильный ответ – 1 балл

35-40 баллов – отлично

25-34 балла – хорошо

15-24 балла – удовлетворительно

Вариант 2

1. На какие функциональные зоны должно быть поделено учебное помещение кабинета ДПИ?

+а) рабочая зонная для учащихся,

рабочая зонная для учителя,

экспозиционная зона,

зона общего хранения,

зона личной гигиены;

б) рабочая зонная, зонная гигиены, зонная хранения;

в) зона гигиены, зона хранения, зона обучения.

2. Какие формы организации учебной деятельности можно использовать на уроках ДПИ?

+а) урок освоения навыков художественного ремесла;

б) методы педагогических исследований;

в) методы обучения.

3. Термин, обозначающий название художественной технологии, в переводе с французского означает «жеваная бумага». Назовите его:

а) офорт;

б) монотипия;

+в) папье-маше.

4. Назовите вид орнамента, основанный на использование букв или элементов текста:

а) символический;

+б) каллиграфический;

в) геометрический.

5. Выделите в списке только художественный материал, применяемый на уроках ДПИ в дополнительном обучении.

а) бензин;

б) плавиковая кислота;

+в) ткани различной фактуры.

6. Какое оборудование необходимо при организации урока по художественному вырезыванию?

+а) цветная бумага, картон, ножницы, клей;

б) пластилин, стеки;

в) текстиль, иголка, нитка, ножницы.

7. Назовите один из приемов активизации прикладной деятельности школьников.

+а) непосредственное общение детей с народными мастерами;

б) методы обучения;

в) анкетирование.

8. Назовите вид орнамента, возникновение форм которого обусловлено трудовой деятельностью человека и фактурой художественного материала

+а) технический орнамент;

б) животный орнамент;

в) растительный орнамент.

9. Назовите одно из требований к организации урока – экскурсии по темам дпи.

+а) предварительная беседа о народном творчестве, о мастерах, о художественных материалах и т.п.;

б) педагогические принципы;

в) декоративно-прикладная деятельность.

10. Какие развивающие задачи можно решить в процессе обучения ДПИ?

+а) развития образного мышления и воображения, эстетического восприятия, художественных приемов и навыков;

б) совокупность методов и приемов обучения;

в) методы педагогических исследований.

11. Экскурсия, учебная игра, тематические вечера, выставки творческих работ и т.п., перечисленное выше является:

+а) формами организации творческой коллективной работы учащихся на уроках ДПИ и дизайна;

б) формами организации учебной работы по физической культуре;

в) методами педагогических исследований.

12. Какой из этапов практического урока по дизайну пропущен (организационная часть, техника безопасности, вводная часть, практическая часть,........., уборка рабочего места)?

+а) подведение итогов урока;

б) контрольная работа;

в) диктант.

13. Какой принцип необходимо учитывать в процессе организации учебной деятельности на уроках ДПИ?

а) ранжирование;

+б) постепенности освоения приемов художественного ремесла;

в) педагогический эксперимент.

14. «Существуют тесные...........связи дисциплин дизайна с различными учебными дисциплинами.

а) международные;

б) междисциплинарные;

в) родственные.

15. Развитию, каких особенностей личности учащегося способствует использование в обучении разных видов декоративно-прикладной деятельности?

+а) образное мышление, художественное восприятие, воображение;

б) формы и методы организации ДПИ; в) содержание и сущность эстетического воспитания.

16. В процессе реализации какого педагогического процесса учитываются особенности национальной культуры родины ученика

а) последовательности;

б) доступности;

+в) учета национально-регионального компонента.