МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УФИМСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Комплект аттестационных заданий (вопросов) к диффиренцированому зачету по учебной дисциплине по дисциплине
«Иностранный язык»
для специальности 15.19.01. «Технология машиностроения»
Уфа 2015
Комплект аттестационных заданий (вопросов) к зачету (экзамену) по учебной дисциплине составил:
преподаватель Кузьмина Л.С. _________
Комплект аттестационных заданий (вопросов) к зачету, экзамену по учебной дисциплине обсуждены и одобрены на заседании предметно-цикловой комиссии «языка и литературы» «____» ____ 2015г. (протокол № ______).
Председатель
Предметно-цикловой комиссии Кузьмина Л.С. _________
Вопросы разработаны в соответствии с требованиями учебной программы дисциплины «Иностранный язык» c учетом ее трудоемкости, а также распределением часов по отдельным темам и видам занятий.
3 Курс 6 семестр
1 Вариант
I. Теоретическая часть
1. Определите инфинитив :
a. Having written the letter
b. To have asked
c. The letter written yesterday
2. Инфинитив сочетает в себе свойства
a. Существительного и глагола
b. Прилагательного и наречия
c. Прилагательного и глагола
3. Инфинитив - неличная форма глагола, выполняет функции
a. Глагола и существительного
b. Глагола, существительного и прилагательного.
c. Глагола, наречия и существительного
4. После глаголов to want, to like, to think, to advise используется
a. Инфинитив без to
b. Инфинитив с to или причастие I
c. Инфинитив с to
5. Герундий образуется
a. С помощью прибавления окончания – ing к первой форме глагола
b. С помощью прибавления окончания – ed к первой форме глагола
c. С помощью прибавления частицы – to к третьей форме глагола
6. В английском языке различают
a. 3 формы причастия
b. 2 формы причастия
c. 4 формы причастия
7. Причастие I имеет
a. Активную и перфектную формы
b. Активную, пассивную и простую формы
c. Активную, пассивную, простую и перфектную формы
8. Причастие II называют
a. Третьей формой глагола, причастием прошедшего времени
b. Причастием настоящего времени, активным причастием
c. Второй формой глагола, пассивным причастием
9. К неличным формам глагола относятся
a. Герундий, инфинитив и сложное дополнение
b. Герундий и инфинитив
c. Герундий, причастие и инфинитив
10. Отглагольное существительное обладает свойствами
a. Существительного и глагола
b. Существительного
c. Существительного, глагола и наречия
II. Практическая часть
1. Переведите на русский язык, обращая внимание на причастия настоящего времени.
a. The girl standing at the window is my sister. b. Having been sent to the wrong address the letter didn’t rich him. c. He sat in the arm-chair thinking. d. She came up to us breathing heavily. e. The hall was full of laughing people.
2. Раскройте скобки, употребив причастие настоящего времени в активной и пассивной форме.
a. (To impress) by the film, they kept silent. b. (To lose) the book, the student couldn’t remember the topic. c. He spent the whole day (to read) a book. d. (To travel) around America for a month, she returned to England. e. He watched Mike (to go) out of the door and (to cross) the street.
3. Выберите требующуюся форму причастия, переведите предложения:
a. The girl (writing, written) on the blackboard is our best pupil.
b. The exercise (doing, done) by pupils was very easy.
c. We listened to the girls (singing, sung) Russian folk songs.
d. Read the (translating, translated) sentences once more!
e. Do you know the girl (playing, played) in the garden?
4. Переведите предложения, определите, чем является –ing форма: герундием, причастием I или отглагольным существительным :
a. You should think before speaking.
b. He spent much time on the copying of this literature lectures.
c. Chalk is used for writing on the blackboard.
d. Having prepared all the necessary equipment/ they began the experiment.
e. Entering the room, I saw my friends smiling at me.
5. Используйте соответствующую форму инфинитива.
a. They want (to take) to the concert by their father. b. I am glad (to do) all the homework yesterday. c. This plant is known (to produce) tractors. d. He wants his son (to become) a lawyer. e. The enemy army was reported (to overthrow) the defense lines and (to advance) towards the suburbs of the city.