Заключение

Проблемы борьбы с наркоманией выступают в нынешнее время на первый план. Вопрос наркомании в России это начало серьезной борьбы с наркоманией. Колоссальных усилий и больших финансовых затрат требует профилактика наркомании. В настоящее время наркотики можно купить повсюду, даже в школах. Способы втягивания теперь более агрессивны. Следовательно, важна профилактика в данном направление и не только первичная.

С целью предотвращения употребления наркотиков в образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования проводится профилактическая работа.

Профилактика злоупотребления психоактивными веществами – это комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, направленных на предотвращение распространения и употребления психоактивных веществ (ПАВ), а также предупреждения развития и ликвидации негативных личностных, социальных и медицинских последствий злоупотребления ПАВ (безнадзорность, преступность, рост сопутствующих наркомании заболеваний).

ВОЗ принята классификация профилактики, предусматривающая первичную, вторичную и третичную ее формы.

В настоящее время во всем мире в образовательной среде борьба с наркоманиями проводится путем использования различных профилактических моделей и методов психолого-педагогического воздействия. В самом начале проведения первичной профилактики химической зависимости необходимо выяснить степень информированности о наркотиках у подростков в группе, с которой проводится работа. Для этого можно использовать анкетирование с помощью специальных опросников и скрининг-тестов. Степень информированности подростков можно выявить и в процессе свободной беседы. Взгляды молодежи на злоупотребление психоактивными веществами и его профилактику заслуживают особого внимания. Говоря о профилактической работе с учащимися образовательных учреждений можно выделить следующие направления: общая воспитательная работа с детьми и подростками; коррекционная работа с детьми и подростками группы риска; работа с детьми и подростками, имеющими опыт использования наркогенных веществ.

Цель данной работы отразить профилактику наркозависимости у подростков в работе социального педагога в образовательных учреждениях, была достигнута. Для того, что бы ее достигнуть нами были решены следующие задачи: мы провели теоретико-методический анализ данных представленных в литературе посвященной изучаемой проблеме и выяснили нас сколько значима и важна работа социального педагога в профилактики наркозависимости у подростков; провели теоретическое исследование обязанностей социального педагога в общеобразовательных учреждениях; изучили особенности развития в подростковом возрасте; исследовали наркозависимость у подростков; провели анализ работы социального педагога по профилактики наркозависимости у подростков.

Таким образом, профилактика наркозависимости у подростков в работе социального педагога в образовательных учреждениях имеет место быть, так как принесет ощутимый вклад в развитие и формирование здорового будущего поколения. По нашему мнению профилактику в этом направление следует вводить гораздо раньше, главное учитывать возрастную категорию целевой группы.

Следовательно, наркомания – тяжелое заболевание, какое ведет к моральной и общественной деградации личности, пихает утративших контроль над своим поведением подростков к правонарушениям. Наркомания показывает себя, как социальная проблема, и, надлежаще, линии борьбы с ней должны носить социальный характер. Нужно первостепенное внимание уделять профилактике. Огромную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель каждого – ориентир на здоровый образ жизни.

Предлагаемая работа найдет свое применение в области психологии, системе профилактики, социологии и для людей, занимающихся профилактической работой.

Образовательные программы, как метод профилактики наркозависимости у подростков.

Выделяют несколько типов профилактических программ, направленных на профилактику наркозависимости:

Универсальные программы - программы обращенные на группу населения в целом, – в нашем случае, на всех учащихся в школе.

Выборочная программа обращена к группе риска, а так же установленную часть общей категории, – это дети наркоманов или плохо поспевающих в школе детей.

Программа по показаниям составлена для детей, относящихся к группе риска по отношению к возможности вовлечения в наркотизацию.