Оглавление.

	стр.
Пояснительная записка.	3
Этап реализации проекта.	4
Итоги работы над проектом.
Понятие язычества.	4
Малые божества.
Тотемные животные.	5
Духи природы.	6
Домашние божества.	7
Происхождение мира	8
Высшие боги.	9
Язычество в современном мире.	10
Выводы о проделанной работе, перспектива внедрения проекта.	11
Список информационных источников.	12
Приложения.

1. Пояснительная записка.

«Кто не помнит Прошлое,

в того Будущее выстрелит из пушки».

Древняя религия наших предков, которую некоторые считают забытой, до сегодняшнего дня продолжает жить в наших повседневных обычаях. Спросите себя: почему нельзя здороваться за руку через порог, почему на свадьбе разбивают тарелку, почему, вселяясь в новый дом, первым в него впускают кота? Многие ответят: на счастье. Но разве это объяснение? А ведь все перечисленные обычаи как раз из наших языческих времён. Там, в этом загадочном мире, коренится наше мировоззрение. Неужели справедливо, что мы во всех подробностях изучаем египетских, греческих, римских Богов, а своих не знаем даже, как звать?..

Из сети интернет мы узнали что, в Санкт-Петербурге есть Государственный музей истории религии - единственный в России. К нашему удивлению, в нём вообще нет экспозиции «Язычество славян». А это, на наш взгляд, несправедливо.

Цель проекта: знакомство с религиозными представлениями древних славян.

Задачи:

- выяснить что такое язычество;

- понять, как наши предки представляли себе мир;

-познакомить с некоторыми богами древних славян.

Гипотеза: многие современные обычаи связанны с язычеством; нам есть чему поучиться у наших предков, например, отношению к природе, к другим людям, к своему дому.

Представляемый нами проект является: информационным, индивидуальным, мнонопредметным, долгосрочным. Целевой аудиторией являются учащиеся средних и старших классов.

Конечный результат: создание презентации и выступление на школьном конкурсе проектных работ.

2. Этапы реализации проекта.

№	Содержание деятельности	Сроки	Результат
1.	Организационный
	Повторение основных правил проектной деятельности. Изучение памятки, сроков работы над проектом. Выбор темы. Постановка цели и задач.	1 месяц (ноябрь 2015г.)	Выбрана тема. Поставлены цели и задачи. Определенны консультанты и помощники (родители, учителя)
2.	Деятельностный
	Поиск информации в литературе и сети интернет. Составление плана работы. Беседы с помощниками. Подготовка доклада, проверка.	2 месяца (декабрь - январь)	К 1 февраля 2016 года: написан текст доклада. Проверка.
3.	Обобщающий
	Защита проекта. Тезисы. Презентация.	март 2016 г.	Создание презентации. Создание буклета. Защита проекта