- •Министерство общего и профессионального образования рф
- •Профессиональная образовательная программа подготовки магистров – преподавателей высшей школы туЛгУ Объяснительная записка.
- •Учебный план освоения дополнительный квалификации “Преподаватель высшей школы” (Магистратура)
- •Рабочий план по педагогическим дисциплинам кафедры педагогики ТулГу.
- •Оп.00 Общепрофессиональные дисциплины оп.02 Основы педагогики Объяснительная записка
- •Учебно-Тематический план курса «педагогика института человека (Основы педагогики)»
- •Лекционный курс.
- •Тема 1. Педагогика в системе многоуровневого университетского образования. (2 часа)
- •Тема 2. Педагогика как модуль системы наук о человеке. Принцип природосообразности как основа педагогики. (2 часа)
- •Тема 3. Искусство воспитывать – самое сложное изобретение человека. Принцип общности как основа воспитания. (2 часа)
- •Тема 4. Педагогика: наука и искусство. (2часа)
- •Тема 5. Образование как основа целостной культуры индивида. Принцип культуросообразности как основа образования. (2 часа)
- •Тема 6. Обучение как совокупность знаний и качеств личности. (2 часа)
- •Тема 7. Школа как организационная воспитательно-образовательная среда. (2 часа)
- •Тема 8. ПедагогическАя антропология – базис педагогического процесса. (2 часа)
- •Тема 15. Семейное воспитание и семейная педагогика. (2 часа)
- •Тема 16. Развитие образования в современном мире. Принцип идеалосообразности как основа экспериментальной педагогики. (2 часа)
- •Литература
- •Сп.00. Специальные дисциплины
- •Сп.01-2. Экспериментальная педагогика
- •(Педагогика исследователя)
- •Объяснительная записка
- •Учебно-тематический план курса «экспериментальная педагогика (Педагогика исследователя)»
- •Лекционный курс.
- •Тема 1. Творчество в педагогической деятельности. (2часа)
- •Тема 2. Преподавание - процесс творческий. (2часа)
- •Тема 3. Виды научно-исследовательской работы в высшем учебном заведении. (2 часа)
- •Тема 4. Методология научного исследования. (2 часа)
- •Сп.00 Специальные дисциплины сп.02 Учебно-тематический план курса «Дидактические основы педагогического мастерства преподавателя университета».
- •ЛекционнЫй курс.
- •Тема 4. Структура педагогической деятельности. (2 часа)
- •Тема 5. Современные методы обучения в вузе. (2 часа)
- •Тема 6. Педагогические технологии и слагаемые педагогической технологии. (2 часа)
- •Тема 7. Основы педагогического контроля в высшей школе. Оценка и формы качества образования. (2 часа)
- •Тема 8. Личность преподавателя вуза и формирование его педагогического мастерства. (2 часа)
- •Литература
- •Оп.02-2 Учебно-тематический план курса "Университет и психическое здоровье преподавателей и студентов"
- •ЛекционНый курс.
- •Сп.00. Специальные дисциплины. Сп.01-1. Учебно-тематический план курса «Психология педагогической деятельности».
- •ЛекционнЫй курс.
- •Сп.00. Специальные дисциплины. Сп. 03 Учебно-тематический план курса «педагогика мудрости» (Сравнительная педагогика высшей школы).
- •Лекционный курс.
Лекционный курс.
Тема 1. Педагогика в системе многоуровневого университетского образования. (2 часа)
Педагогика в системе гуманитарного знания. Современное университетское педагогическое образование. Государственный образовательный стандарт. Требования к уровню подготовки специалиста. Педагогический аспект университетского образования (квалификации: “Учитель”, “Преподаватель основной школы”, “Преподаватель”, “Преподаватель высшей школы”).
Тема 2. Педагогика как модуль системы наук о человеке. Принцип природосообразности как основа педагогики. (2 часа)
Технология изучения педагогики. Пути овладения профессией. Зарождение и развитие педагогических идей, и становление педагогики как науки. Педагогика в современном мире. Педагогика как общая теория воспитания, образования и обучения. Основные категории и понятия педагогики. Социальные функции педагогики. Связь педагогики с философией, социологией, психологией, физиологией, медициной и другими науками об обществе и человеке. Общие тенденции современного развития педагогической науки.
Тема 3. Искусство воспитывать – самое сложное изобретение человека. Принцип общности как основа воспитания. (2 часа)
Функции и специфика воспитания в разные исторические эпохи. Противоречия, источники и закономерности процесса воспитания. Взаимосвязь общечеловеческого, национального и индивидуального в воспитании. Воспитание, образование и обучение как единый процесс освоения личностью достижений мировой и национальной культуры, интериоризации общечеловеческих ценностей.
Воспитание как целенаправленная деятельность, стимулирующая развитие всех сущностных сил личности. Воспитание как организованное общение и педагогическое взаимодействие воспитателей и воспитанников.
Практическая работа 3. Средства и методы педагогического воздействия на личность.
Тема 4. Педагогика: наука и искусство. (2часа)
История зарубежной педагогики. История педагогики России. Место педагогики в системе наук. Ее функции. Предмет педагогики и основные категории. Структура курса. Система педагогических наук. Методы и процесс педагогического исследования. Ретроспектива взглядов педагогов прошлого. Современное состояние практики.
Тема 5. Образование как основа целостной культуры индивида. Принцип культуросообразности как основа образования. (2 часа)
Цели образования как объективные цели общественной культуры и субъективные цели индивида. Цели и задачи образования: история и современность.Образование как совокупность знаний и качеств личности, составляющая целостную культуру индивида. Культура интеллектуальная, нравственная, правовая, экологическая, художественная, экономическая. Содержание образования как отражения уровня научно-технического и культурного развития общества. Основные тенденции развития содержания образования в современном мире (фундаментализация, гуманизация, дифференциация). Российский стандарт образования. Сочетание инвариантного и вариативного компонентов образования. Принцип культуросообразности как основа образования.
Семинар. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение.