Спокойно

СПРАВОЧНИК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

38

Организация музыкально-художественной деятельности

Снежная сказка

Тихо, как в сказке,

Хлопья белые летят.

Белою краской

Выкрашен сад.

Танец снежинок,

Новогодний бал.

Кто-то ночью

Мир заколдовал.

Сосны и ели

Нарядились в белый мех.

Долго, долго

Падает снег.

В небе морозном

Белых хлопьев кутерьма.

Снежные звёзды

Дарит зима.

Игра к песне «Снежная сказка»:

Дети стоят в кругу друг за другом, протянув правую руку слегка вперёд, а левую – назад.

Такты 1–8: медленно идут и делают плавные движения руками вверх-вниз, изображая падающий снег.

Такты 9–16: взявшись за руки, образуют небольшие группы (по три-четыре человека) и кружатся.

Такты 1–8 (при повторении): снова становятся в общий круг и ведут хоровод, «пружиня» каждый шаг.

Такты 9–16 (при повторении): останавливаются, поднимают руки вверх, быстро вращают кистями и од-

новременно поворачиваются на месте.

Такты 1–8 (при следующем повторении): идут в центр круга, приподнимая руки ладонями вверх (как буд-

то ловят снежинки), затем опускаются на одно колено, склонив голову вниз и опустив руки.

От редакции

В следующих номерах журнала будут опубликованы

песни по темам : «Весна», «Лето», «Осень»

№ 9 сентябрь 2015

39

Формирование музыкальной

предметной среды

С.С. Коренблит,

композитор, автор и научный руководитель

парциальной общеобразовательной программы

«Весёлый день дошкольника»

Т.В. Волосовец,

канд. пед. наук, проф., директор

Института изучения детства, семьи и воспитания

Российской академии образования

А.Г. Арушанова,

канд. пед. наук, ст. науч. сотрудник,

специалист дошкольного воспитания, лауреат

премии Правительства Российской Федерации

Е.С. Рычагова,

канд. пед. наук,

ст. науч. сотрудник МИРО,

педагог высшей квалификации

ШУТОЧНЫЕ ПЕСНИ1

С горы

Музыка С. Коренблита, стихи Д. Хармса

Продолжение. Начало см.: Справочник музыкального руководителя. 2015. № 8. С. 24. – Примеч. ред.

СПРАВОЧНИК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1

40

Формирование музыкальной предметной среды

№ 9 сентябрь 2015

41

Формирование музыкальной предметной среды

С горы

На салазочках Володя

Быстро под гору летел.

На охотника Володя

Полным ходом налетел.

Вот охотник

И Володя

На салазочках сидят,

Быстро под гору летят.

Быстро под гору летели –

На собачку налетели.

Вот собачка,

И охотник,

И Володя

На салазочках сидят,

Быстро под гору летят.

Быстро под гору летели –

На лисичку налетели.

Вот лисичка,

И собачка,

И охотник,

И Володя

На салазочках сидят,

Быстро под гору летят.

Быстро под гору летели –

И на зайца налетели.

Вот и заяц,

И лисичка,

И собачка,

И охотник,

И Володя

На салазочках сидят,

Быстро под гору летят.

Быстро под гору летели –

На медведя налетели!

И Володя с той поры

Не катается с горы.

Песня «С горы» имеет структуру кумулятивной народной детской сказки – сказки, в которой диалоги

или действия повторяются и развиваются по мере развития сюжета. Эффект такой сказки основан на по-

вторах и характерной рифме.

Мелодия песни полётная, весёлая. Куплеты следуют друг за другом, всё удлиняясь

по мере накопления (кумуляции) количества персонажей, сидящих на салазочках.

Чтобы разобраться во всех перипетиях сюжета, ребёнок должен иметь возмож-

ность многократно прослушать песню, почувствовать её настроение, мягкий юмор,

комизм происходящего.

Взрослый в течение двух-трёх дней включает фонограмму песни. Параллельно де-

монстрирует иллюстрации, которые помогут детям почувствовать характер персона-

жей, разобраться в последовательности эпизодов.

Также можно организовать театральное представление с использованием сано-

чек и кукол, мягких игрушек – собачки, лисички, зайки, медведя.

Можно предоставить детям возможность разыграть театр кукол по мотивам песни-

Кликни и скачай

в электронном журнале

«Справочник музыкального

руководителя»

ИЛЛЮСТРАЦИИ,

СОЗДАННЫЕ ХУДОЖНИКОМ

ОЛЬГОЙ СУТЕМЬЕВОЙ

ДЛЯ ЗНАКОМСТВА

С ПЕСНЕЙ «С ГОРЫ»

шутки, включив в действие других героев – развернуть сюжет по своему усмотрению.

СПРАВОЧНИК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

42

Творческая мастерская

«Знает взрослый человек, знает даже маленький, чтоб зимою не болеть, надевают

валенки». Тёплые и удобные, они незаменимы в зимнюю стужу. Рассказать малышам,

напомнить их родителям, как испокон веков валенки согревали и лечили, и тем

самым пробудить интерес к традициям своего народа можно, и всё это в формате

весёлого праздника.

И.С. Ахунова,

музыкальный руководитель

МАДОУ «Детский сад № 7» ЗАТО Северск

Т.В. Макова,

воспитатель МАДОУ «Детский сад № 7»

ЗАТО Северск

Л.Б. Жданова,

учитель-логопед

МАДОУ «Детский сад №7» ЗАТО Северск

ПРАЗДНИК ВАЛЕНКА

СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Цель:

· активизировать творческий потен-

циал детей, родителей, педагогов;

Ход мероприятия:

(Дети с родителями заходят в зал,

· продолжать развивать интерес

у детей к русскому быту, ремеслам,

культуре своего народа.

садятся на стульчики.

На экране появляется иллюстрация «Валенки».

Под яркую музыку вбегает Скоморошка.)

Кликни и скачай

в электронном журнале

«Справочник музыкального

Задачи:

· раскрыть творческие способности

детей и взрослых;

· создать условия и привлечь детей

и взрослых к продуктивной

деятельности;

· познакомить детей с историей

возникновения валенка;

Скоморошка:

К вам на праздник по дорожке

Прибежала Скоморошка.

Пришла вас позабавить,

С праздником поздравить!

Выходите поплясать,

Свою удаль показать!

руководителя»

ИЛЛЮСТРАЦИИ

ДЛЯ ПРАЗДНИКА

· воспитать уважение к традициям

и обычаям своего народа, чувство

ответственности за порученное дело.

№ 9 сентябрь 2015

(Исполняется танец под песню «Валенки»

в исполнении Л. Руслановой.)

43

Творческая мастерская | Сценарии

Скоморошка: Ребята, вы знаете, что валенки – самая удобная обувь. Испокон веков они являются неотъ-

емлемой частью русского костюма, зимы и даже характера.

(На экране появляется иллюстрация «Старинный зимний наряд».)

Скоморошка: Раньше валенки стоили довольно дорого. Семья, в которой были хотя бы одни валенки,

считалась богатой, их передавали по наследству. Тот, у кого были валенки, среди девушек

считался завидным женихом. Вот мы и проверим, кто из наших мальчиков самый завид-

ный жених.

(Проводится игра «Передай валенок».)

Скоморошка: Валенки, катанки, чёсанки – вот сколько

ласковых названий придумали люди.

Но изначально валенками назывались

вовсе не сапоги, а мужские головные

уборы. Валенки появились на Руси во

времена Золотой Орды. «Законодателя-

ми мод» здесь стали татары-кочевники,

которые зимой щеголяли в войлочных

ИГРА «ПЕРЕДАЙ ВАЛЕНОК»

Под музыку мальчики передают валенок

по кругу. У кого с окончанием музыки

окажется в руках валенок, тот жених.

Он выбирает девочку, и они танцуют.

Остальные хлопают.

сапогах. Главное сырье для валенок –

овечья шерсть.

(На экране появляется иллюстрация «Овечка».)

Скоморошка: Правда, могут быть и варианты: например, в Казахстане самыми престижными считаются

верблюжьи валенки.

(На экране появляется иллюстрация «Верблюд».)

Скоморошка: Среди пары новых валенок нет отличия между «левым» и «правым», каждый из них фор-

мируется при носке, принимая форму стопы хозяина. Валенки помогают справиться с про-

студой. Раньше в деревнях старики не снимали валенок даже летом. В валенках не страш-

ны любые морозы.

(Проводится музыкальная игра «Ой, мороз», муз. и сл. Г. Вихаревой1.)

Скоморошка: В играх валенки помогали узнать, кто самый умный, сильный, ловкий, быстрый.

Скоморошка: Наши ребята приготовили стихи о валенках:

(Дети читают стихи.)

Раз, два, три и мы обуты.

Это даже не сапожки!

Хватит нам и полминуты –

Можно мчаться по дорожке.

Их зимою дружно носят –

Спрос приличный у народа,

Г.Ф. Вихарева. Споём, попляшем, поиграем. СПб.: «Музыкальная палитра», 2011. (Серии пособий «Гармония движения»).

СПРАВОЧНИК МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1

44

Творческая мастерская | Сценарии

И продать на рынке просят.

Говорят: «Вернулась мода!».

И у Дедушки Мороза

Никогда не мёрзнут ноги –

Не страшны Зимы угрозы,

Заметает пусть дороги.

Ничего в них не боимся,

Разве что проталинки.

От души зимой резвимся,

Ведь на ножках валенки!

(Н. Родивилина)

Своей дочке маленькой

Купила мама валенки.

По дорожке топ, топ, топ.

На дорожку попой – хлоп.

Плачет горько Варенька –

Не нужны ей валенки…

Мама за руку берёт,

Мама за руку ведёт…

«Верю, больно, Варенька.

Не виновны валенки.

Не виновны валенки,

Просто ножки маленьки.

Вот немного подрастёшь

И одна гулять пойдёшь».

(С. Хохлова)

Скоморошка: Вам грустить не разрешаю, на игру вас

приглашаю.

(Проводятся «Бой валенками» и «Бег в валенках».)

Скоморошка: А сейчас мы с вами гадать будем. Но для

этого придётся потрудиться.

(Проводится забава «Гадание на валенке».

Мимо детей бежит Ваня и падает.)

Скоморошка: Ванюша, ты не ушибся?

Нет, я падал понарошку,

Посмешить хотел немножко!

Скоморошка: Вот Ванюша наш – герой,

Только валенки с дырой.

№ 9 сентябрь 2015

БОЙ ВАЛЕНКАМИ

Играют два мальчика, два папы. Участни-

ки получают по валенку. Встают в обруч

напротив друг друга. Стараются валенком

вытолкнуть противника из обруча.

БЕГ В ВАЛЕНКАХ

Дети делятся на две команды. Участники

обувают валенок на одну ногу и бегут до

стульчиков и обратно. Выигрывает

команда, участники которой первыми

выполнят задание. К аттракциону можно

привлечь и родителей.