- •Глава 1. Информатика как система знаний 2
- •Глава 3. Государственная политика в области информатики. 4
- •Глава 4. Государственная политика в сфере формирования и развития информационного общества в России. 5
- •Глава 5. Государственная информационная политика в сфере информатизации деятельности органов государственной власти. 8
- •Глава 6. Государственная политика в сфере использования информационных технологий в федеральных органах государственной власти. 10
- •Вопросы для самоконтроля Глава 1. Информатика как система знаний
- •1. В чем состоит смысл научно-технического прогресса?
- •4. Охарактеризуйте основные этапы развития знаний об информации.
- •5. Расскажите об информатике как комплексной системе научных знаний об информации.
- •6. Что такое коэволюция информатики и юриспруденции?
- •Глава 3. Государственная политика в области информатики.
- •1. Определите сущность политики.
- •2. Каковы смысловые свойства государственной информационной политики.
- •3. Перечислите цели и задачи государственной информационной политики.
- •4. Назовите принципы государственной информационной политики.
- •Глава 4. Государственная политика в сфере формирования и развития информационного общества в России.
- •1. Перечислите основные признаки информационного общества.
- •2. Охарактеризуйте проблемы развития информационного общества.
- •3. Какова главная цель формирования и развития информационного общества России?
- •4. Назовите задачи и принципы развития информационного общества.
- •5. Какие мероприятия предусмотрены Государственной программой "Информационное общество"?
- •6. Как оценивается эффективность Государственной программы "Информационное общество" и ее результаты?
- •Глава 5. Государственная информационная политика в сфере информатизации деятельности органов государственной власти.
- •1. Охарактеризуйте роль и значение информационных технологий в модернизации государственного управления.
- •2. Что такое синхронизация реформирования государственности и массовой информатизации?
- •3. Перечислите цели и задачи административной реформы в контексте информатизации.
- •Глава 6. Государственная политика в сфере использования информационных технологий в федеральных органах государственной власти.
- •1. Каковы предпосылки активизации использования информационных технологий в федеральных органах государственной власти?
- •2. Охарактеризуйте цели и задачи информатизации федеральных органах государственной власти
- •4. Опешите механизмы и условия обеспечения единства государственной политики в области использования информационных технологий.
- •5. . В каком направлении необходимо вести совершенствование нормативной правовой базы в сфере использования информационных технологий?
4. Охарактеризуйте основные этапы развития знаний об информации.
-Первый этап развития информатики, связан с созданием качественного нового носителя и средство производства информации(бумаги и печатного станка), что привело к появлению первых коллективных (массовых) источников информации.
Второй этап развития информатики совпадает с этапом научно-технической революции: изобретением телеграфа, фотографии, телефона, радио, кинематографа, телевидения. Были созданы фундаментальные условия и для производства новых форм информации, и для быстрых средств ее передачи.
Третий этап развития информатики связан с созданием компьютера и связанных с ним технических средств высокоскоростной обработки и использования информации.
Четвертый этап развития информатики связан с массовым процессом информатизации во всех сферах человеческой деятельности и формированием государственной политики в информационной области человеческой деятельности.
5. Расскажите об информатике как комплексной системе научных знаний об информации.
- Информатика как комплексная система научных знаний об информации и информационных процессах формируется на основе фундаментальных знаний в области различных наук.
Физико-математические науки формируют теоретико-методологическую основу информации. К ним относятся, статистическая теория информации ( определяет количественные закономерности природы информации как меры снижения неопределенности), теория алгоритмов и языков программирования, теория искусственного интеллекта, теория связи и др.
Технические науки формируют принципы создания и методы функционирования вычислительной техники и средств телекоммуникаций, методы и системы защиты информации, основы информационной безопасности, создания прикладных информационных технологий и др.
Биологические науки формируют общие закономерности информационных процессов в живых организмах и растениях, основы когнитологии( науки о мышлении), основы математической биологии, нейрохимические и биохимические процессы и др.
Гуманитарные науки, прежде всего языкознание, формируют теорию языка, семантические (смысловые) и семиотические (знаковые) аспекты информационных процессов, прикладную и математическую лингвистику и др.
Философия определяет мировоззренческие и онтологические основы информатики, основы теории познания и информационного взаимодействия, основы логики и общей терминологии, основы философии науки и техники и др.
Общественные науки: Экономические науки формируют основы экономической теории в области информационной деятельности и мировой экономики, экономики и управления народным хозяйством и др. Социологические науки формируют основы политической социологии, социальной структуры общества, демографии, социальных институтов и процессов социологии культуры и управления обществом и др.
6. Что такое коэволюция информатики и юриспруденции?
- Закономерности движения информации в правовых процессах и особенно в области влияния права как управляющей системы на общественные отношения, а также прикладные аспекты информации в ходе раскрытия и расследования преступлений.
7. Перечислите критерии разграничения информатики как науки и учебной дисциплины.
1.характер предмета(проблемы и вопросы);
2.характер цели и задач(цель-поиск истины;
3.задача-производство новых знаний);
4.содержание деятельности.