- •Формирование словаря дошкольников в условиях доу
- •Глава 1. Теоретические основы формирования словаря дошкольников
- •Глава 2. Экспериментальное исследование проблемы формирования
- •Глава 1. Теоретические основы формирования словаря дошкольников
- •Проблема формирования словаря дошкольников в педагогической литературе
- •1.2 Педагогические условия развития словаря у детей старшего дошкольного возраста.
- •2.1. Организация развития словаря дошкольников
- •2.2 Рекомендации по словарной работе с дошкольниками в доу
- •1. Алексеева, м.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] / м.М. Алексеева. - 3-е изд. - м.: Изд-во «Академия», 2000. - 400 с.
- •2. Богатырёва, а. Понимание слов детьми трёх-пяти лет // Дошкольное воспитание – 1967. - № 9.
2.2 Рекомендации по словарной работе с дошкольниками в доу
Словарная работа имеет большое значение для общего развития ребёнка. Усвоение словаря решает задачу накопления и уточнений представлений, формирования понятий, развитие содержательной стороны мышления. Одновременно с этим происходит развитие операций мышления: анализ, синтез, обобщение.
Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребёнка. Своевременное развитие словаря – один из важных факторов подготовки к школьному обучению.
Современные задачи воспитания и обучения в детском саду диктуют необходимость совершенствования форм организации развития словаря дошкольников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью исследования было теоретически обосновать и проверить педагогические условия развития коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста.
Анализ научной литературы и изучение содержания педагогической деятельности позволили сделать следующие выводы.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алексеева, м.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] / м.М. Алексеева. - 3-е изд. - м.: Изд-во «Академия», 2000. - 400 с.
2. Богатырёва, а. Понимание слов детьми трёх-пяти лет // Дошкольное воспитание – 1967. - № 9.
3. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи с детьми 3-4 лет [Текст] / В.В. Гербова. М.: Мозаика-Синтез, 2010. -188с.
4. Запорожец, А.В., Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста. [Текст] / А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин. – М., 1964. Глава IV. Развитие речи.
5. Логинова, В.И. Формирование словаря // Развитие речи детей дошкольного возраста/ Под ред. Ф.А. Сохина. – М., 1994.
6. Леонтьев, А.А. Язык, речь и речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969.-233с
7. Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского и нарративная психология // Библиотека ж. «Вестник образования». - 2006. - № 3. - С.21-30.)
8. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики.- М.: Смысл,1997.-287с.
9. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебн. пособие./ Под ред. Л.П. Федоренко. - М., 2001.
10. Парамонова Л.Г. Развитие словарного запаса у детей. – СПб. Изд-во «Детство-пресс», 2007. – 80с.
11.Павлова И.Ю. Развитие и обогащение лексики у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Ю. Павлова
12. Тихеева Е.И. Развитие речи детей / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 2005. Тихеева Е.И. Словарь детей, изд.: Развитие речи детей дошкольного возраста. – М., 1984.
13. Ушакова О.С., Струнина Е.М., Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. – метод. пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М.: Гуманист. Изд. центр ВЛАДОС, 2004.
14. Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника.- М.: ТЦ Сфера, 2008.
15.Ушакова, О.С. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1996. -201с
16. Филимонова О.Ю. Развитие словаря дошкольника в играх: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей.- СПб.: Детство-пресс, 2007. – 128с.
