Департамент образования науки и Брянской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

На заседании МО Зам. директора по УПР

Руководитель МО __________ /Бибикова Л.В./

__________ /Поляева В.В./ «___» ___________ 20__ г.

«___» ___________ 20__ г.

Протокол № _____

Комплект

контрольно-оценочных материалов

за восьмой семестр

учебной дисциплины

ОДБ.08 Физическая культура

по специальности

151901 Технология машиностроения

140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

(по отраслям)

Форма проведения аттестации: дифференцированный зачёт

Брянск 2016 г.

Методические рекомендации и критерии оценивания зачета по предмету «Физическая культура»

Дифференцированный зачет по предмету Физическая культура для студентов 4 курса (8 семестр) включает в себя практическую и теоретическую часть. Практическая часть выполняется студентами на уроках физической культуры и включает в себя сдачу контрольных нормативов по разделам: легкая атлетика, атлетическая гимнастика , общая физическая подготовка..

Студенты, освобождённые от нагрузок на занятиях по физической культуре и отнесённые к специальной медицинской группе, выполняют только теоретическое задание.

Практическая часть зачета включает в себя упражнения, направленные на проверку основных умений и навыков, двигательных качеств, необходимых в предстоящей трудовой деятельности, повседневной жизни. Теоретическое задание включает в себя два вопроса, отражающих основы знаний по физической культуре. Ответ на один из вопросов под номерами 8,9,10 студенты выполняют самостоятельно и в письменном виде .

На практической части зачета по физической культуре, студенты должны иметь при себе чистую, опрятную спортивную форму, спортивную обувь. За каждое выполненное упражнение, студенты, согласно установленному нормативу, получают оценку. Из полученных оценок складывается общая оценка за практическую часть.

Итоговая оценка складывается с учетом оценки за практическую часть зачета по физической культуре и оценки за теоретическую часть зачета .

Контрольные и зачетные нормативы для оценки физической подготовленности студентов 4 курса (8 семестр)

№ п/п	Тесты	оценка
		5	4	3
1	Бег 10х10м.. (сек)	25.8	27.2	30.0
2	Бег 3000 м. или прыжки на скакалке 3 мин.	12:40\450	13:40\360	15:00\270
3	Приседание на одной ноге (раз)	15	12	8
4	Сгибание, разгибание рук в упоре лежа (раз)	50	40	30
5	Подтягивание на высокой перекладине	16	12	8
6	Прыжок в длину с места (см.)	250	230	200
7	Сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях	16	12	8
8	Подъем ног в висе (высокая перекладина)	16	12	8

Теоретическая часть зачета студентов 4 курса (8 семестр) Перечень контрольных вопросов для сдачи зачета (теория)

 

1. Историческая справка по актуальности ППФП   обучающихся.

2. Личная необходимость психофизической подготовки человека к труду.

3. Определение понятия ППФП, ее цели и задачи. Место ППФП в системе   физического воспитания.

4. Основные факторы, определяющие конкретное содержание ППФП студентов. (форма и вид труда,  условия труда, характер труда, динамика утомления и работоспособности на примере своей спец.).

5. Дополнительные  факторы, влияющие  на конкретное содержание ППФП

   ( пол, возраст, проф. заболевания, географо-климатические условия).   

6. Методика подбора средств ППФП. Организация, формы и средства       

    ППФП .

7. ППФП студентов на учебных занятиях и во внеучебное время.

8. Система контроля ППФП студентов  на примере вашей специальности.

9. Прикладные знания, психофизические качества и свойства личности, прикладные умения и навыки, спец. качества ( на примере  своей специальности.

10. Прикладные виды спорта (их элементы) на примере вашей специальности.

Время выполнения теоретического задания – 35 мин.

Критерии оценки

Теоретическая часть зачета оценивается по пятибалльной оценочной шкале. При 5-балльной оценке для всех установлены общедидактические критерии. Оценка «5» ставится в случае: 1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объема программного материала. 2. Умения выделять главные положения в изученном материале, делать выводы, устанавливать межпредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации.  3. Отсутствия ошибок и недочетов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах, устранения отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдения культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ. Оценка «4»: 1. Знание всего изученного программного материала.

2. Умение выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике. 3.Незначительные (негрубые) ошибки и недочеты при воспроизведении изученного материала, соблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ. Оценка «3» 1.Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы, затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной помощи преподавателя.

2.Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизмененные вопросы. 3.Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых ошибок при воспроизведении изученного материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.