8.Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:

8.1. Перечень учебных практических задач, которые необходимо выполнить в ходе практического занятия:

Студенты самостоятельно курируют детей, больных ОСЛТ. При этом они тщательно собирают анамнез, акцентируя внимание на течении беременности, особенностях периода новорожденности, первых месяцев жизни, и тому подобное. При объективном исследовании стоит обратить внимание на имеющиеся признаки дыхательной недостаточности. Уметь оценить данные дополнительных исследований - клинического анализа крови, мочи, газового состава крови и др. Проводить дифференциальный диагноз с использованием диагностического алгоритма. Формулировать диагноз, разработать план лечения, последующего наблюдения.

9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками:

9.1. Методика выполнения работы, этапы выполнения.

10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.

11.Тема следующего занятия:

.«Врожденные пороки дыхательной системы.»

• Задача для УИРС и НИРС по теме следующего занятия.

«Дифференциальная диагностика врожденных пороков дыхательной системы»

Методические рекомендации составил ____________________________ас. Сытник В.В.

14