- •Одесский национальный медицинский университет
- •Методические указания
- •3. Цели занятия:
- •4. Содержание занятия
- •6. Материалы методического обеспечения занятия.
- •6.3.Ориентирующая карта относительно самостоятельной работы с литературой по теме занятия.
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки.
- •8.Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками:
- •11.Тема следующего занятия:
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра педиатрии №2
Методические указания
практического занятия для студентов
Учебная дисциплина "Педиатрия"
Занятие №7 "Острый стенозирующий ларинготрахеит. Дыхательная недостаточность".
Курс 4 Факультет Медицинский
Специальность 7.12010001 Лечебное дело 7.12010002 Педиатрия 7.1201000 Медико-профилактическое дело
Утверждено на методическом
совещании кафедры
«____» ____________ 20___ р.
Протокол №_____
Зав.кафедры
д.мед.н., проф. Стоева Т.В.
Одесса – 20__ р.
1.Тема практического занятия №7: "Острый стенозирующий ларинготрахеит. Дыхательная недостаточность". - 2 часа
2. Актуальность темы.
В последние годы изменился характер течения ОРВИ, отмечается прогрессирующий рост частоты острого стенозирующего ларинготрахеита ( ОСЛТ). 99% наблюденийОСЛТ у детей придется на этот синдром при ОРВИ. Такая ситуация сложилась в последние 25-30 лет. При чем отмечается не только учащение случаев ОСЛТ, но и его более тяжелое течение, летальность при ОСЛТ вышла на одно из первых мест в детской практике.
3. Цели занятия:
3.1. Учебные цели:
Определить этиологические и патогенетические факторы ОСЛТ у детей
Определить стадии развития ОСЛТ у детей
Определить клинические признаки ОСЛТ и предоставление неотложной помощи при этом заболевании у детей.
3.2. Воспитательные цели:
Демонстрировать обладание морально-деонтологическими принципами медицинского специалиста и принципами профессиональной субординации в педиатрии.
3.3. Конкретные цели:
- знать:
1.дефиницию
2.этиопатогенез
3.стадийность развития ОСЛТ
4.определения, этиопатогенез, стадии развития дыхательной недостаточности у детей
- завладеть методиками /уметь /:
1.сбор анамнеза
2.объективный осмотр
3. оценивание дополнительных исследований
4. провести дифференциальный диагноз
5.назначить лечение и дальнейшего наблюдения
4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
№ п/п |
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
1. |
Предыдущие дисциплины |
|
|
|
1. Анатомия |
Анатомическое строение дыхательной системы. |
Определить особенности у детей |
|
2.Нормальная физиология |
Функциональное состояние оболочек бронхов. |
Определить особенности у детей |
|
3. Пат. анатомия и физиология |
Болезни органов дыхания: аллергические, воспалительные. Патогенез обструкции дыхательных путей |
Верно оценить характер процесса. Использовать знание морфологии для постановки диагноза.Использовать знание патогенеза для назначения патогенетической терапии. Использовать знание для объяснения клинической картины заболевания |
|
4.Биохимия |
Газовый состав крови |
Верно оценить |
|
5. Пропедевтика детских болезней |
АФО дыхательной системы. Семиотика нарушений. Методика обследования. |
Провести клиническое обследование детей с патологией бронхолегочной системы |
2. |
Следующие дисциплины |
|
|
|
1.Госпитальная педиатрия |
Методы диагностики и дифференциальной диагностики заболеваний органов дыхания у детей. |
Провести дифференциальный диагноз |
|
2.Госпитальная педиатрия |
Методы диагностики и дифференциальной диагностики |
Провести дифференциальную диагностику основных симптомов при самых распространенных заболеваний легких. |
3. |
Внутрипредметная интеграция |
|
|
|
1.Алгоритм диагностики заболеваний бронхолегочной системы у детей |
Клиническую картину, методы дополнительного обследования и дифференциальной диагностики. |
Собрать анамнез, провести клиническое обследование.Оценить результаты параклинических тестов |
|
2.Диф.диагностика заболеваний верхних дыхательных путей у детей |
Этиопатогенез, критерии диагностики, основные принципы лечения заболеваний верхних дыхательных путей. |
Провести диф.диагностику. Назначить лечение при различных степенях дыхательной недостаточности. |
|
3.Диф.диагностика синдрома бронхиальной обструкции |
Критерии диагностики, основные принципы заболеваний,протекающих с синдромом бронхиальной обструкции |
Провести диф.диагностику |