Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Кафедра технологий социальной работы

Дневник

по производственной практике

в_____________________________________________________________________________

(полное наименование учреждения с указанием местонахождения)

за период______________________________________

(сроки прохождения практики)

Выполнил (а) студент (ка)

_______________________

_______________________

________группы

заочного отделения

специальности

_______________________

Руководитель практики

_______________________

_______________________

М.П.

Отчет проверил

________ _____________

(дата) (подпись)

Екатеринбург 2016

Введение

Основное содержание производственной практики ориентировано на то, чтобы способствовать вхождению студента в роль специалиста социальной работы.

Цель практики:

На основе расширения, углубления, совершенствования теоретических и практических знаний, способствовать вхождению студента в роль специалиста социальной работы.

Задачи:

• Совершенствование и усложнение навыков профессиональной практической деятельности с различными категориями населения в учреждениях социальной защиты;

• Апробация и углубление знаний о деятельности социальных служб и ведомственной подчиненности, выявление общих и специфических характеристик организации социальных служб разного профиля;

• Изучение опыта деятельности учреждения – места практики при реализации региональной социальной политики;

• Формирование представлений о специфике функциональных обязанностей специалистов различных социальных учреждений и структурных подразделений;

• Формирование мотивации к поиску оптимального способа оказания социальной помощи (услуг) отдельным лицам, социальным группам с учетом выявления потребностей и проблем;

• Овладение основами проектирования технологического процесса по решению проблемы клиента;

• Приобретение опыта профессионального общения с клиентом и работниками учреждений и организаций системы социальной защиты;

• Развитие навыков по решению проблемы в конкретном случае трудной жизненной ситуации и умений проектировать современные виды психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, а также медико-социальной помощи;

• Создание условий для участия в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

• Овладение навыками самостоятельного определения научной и практической ценности решаемых задач в области социальной работы и составление практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований;

• Оценка степени выраженности у себя необходимых личностных и профессиональных качеств и соотнесение их с требованиями профессии.

Студент-практикант:

Обязан:

• участвовать в установочной и итоговой конференциях;

• под руководством группового руководителя составлять индивидуальный план практики;

• выполнять все задания, предусмотренные программой практики, тщательно готовится к своей работе;

• изучать специальную педагогическую, методическую, психологическую литературу, рекомендованную по каждому виду практики;

• соблюдать график работы, утвержденный групповым руководителем, и присутствовать на практике ежедневно;

• подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка базового образовательного учреждения, соблюдать инструкции, распоряжения администрации учреждения и руководителей практики;

• своевременно извещать группового руководителя о причинах отсутствия на практике;

• методически грамотно применять диагностические, коррекционные и другие процедуры, в работе с клиентами или группой;

• соблюдать этический кодекс специалиста по социальной работе;

• участвовать в групповых семинарах, тренингах, консультациях, проводимых в процессе практики;

• своевременно оформлять необходимую для каждого вида практики документацию;

• проводить самоанализ уровня практических умений и личностных качеств;

• высказывать предложения по организации практики, совершенствованию практической подготовки.

Имеет право:

• осуществлять выбор дополнительных методик для более глубокого изучения поставленных задач;

• обращаться за методической помощью к преподавателям кафедр и руководителям практики с целью разрешения возникших в ходе практики вопросов, проблем и сложных ситуаций;

• использовать результаты экспериментально-исследовательской работы при написании УИРС, курсовой или квалификационной работы.

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от практики. Решение о продлении сроков практики или повторном ее прохождении принимает декан факультета.

В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен знать:

• Сущность и особенности социальных технологий и механизмы их реализаций, используемые в работе социального учреждения;

• Особенности профессионально-этических взаимоотношений специалиста с клиентами коллегами.

В ходе успешного решения перечисленных задач студент должен уметь:

• Анализировать состояние профилактической, коррекционной, реабилитационной деятельности учреждения;

• Выявлять информацию и подбирать соответствующие факты для составлении социальной истории клиента, оценки его потребностей и проблем;

• Уметь слушать другого с пониманием и определенной целью;

• Наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение клиента;

• Анализировать конкретную социальную ситуацию и видеть свою роль в решении проблемы клиента (семьи);

• Определять способы решения проблем клиента, определяя характер, объем, формы и методы социальной помощи клиенту;

• Проектировать технологию (программу) социальной помощи клиенту;

• Активизировать усилия клиента для решения его проблем;

• Строить взаимоотношения с клиентами и коллегами в соответствии с профессионально-этическими нормами;

• Анализировать результаты своей профессиональной деятельности.