- •Организация «школ здоровья» в лечебно-профилактических учреждениях
- •1.Нормативно-правовая база
- •2. Цель Школы
- •3. Порядок ОрганизациИ Школы
- •3.1. Условия организации работы Школ.
- •3.2. Целевая группа пациентов
- •Примерный образец направления на обучение в Школе здоровья
- •3.3. Программа обучения пациентов.
- •3.4. Персонал и организационные модели Школ
- •3.5. Помещение.
- •3.6. Оборудование.
- •3.7. Факторы успеха обучения в Школах Здоровья.
- •4.1. Оценка объема и полноты профилактической помощи в Школах Здоровья
- •4.2. Оценка качества профилактической медицинской помощи в Школах Здоровья.
- •VI. Схема проведения санпросветработы.
- •Приложение 1
- •VII.Учетная форма № 038/у-02 «Журнал учета работы лпу по медицинской профилактике» (Приложение №4 утверждено приказом Минздрава России от 23.09.2003 №455)
- •Приложение 5
3. Порядок ОрганизациИ Школы
3.1. Условия организации работы Школ.
Школы Здоровья организуются в перечисленных выше медицинских учреждениях (п.2).
Школа организуется приказом руководителя медицинского учреждения, в котором утверждаются ответственные лица за выполнение этой медицинской услуги, инструкции, порядок и формы направления пациентов на обучение в Школе, статистические формы регистрации и учета, план и график работы закрепленного помещения для проведения занятий, перечень оборудования. Руководитель учреждения обеспечивает подготовку специалистов для выполнения этой работы, рассматривает возможности поощрения за работу, ее объем и качество.
3.2. Целевая группа пациентов
Группы пациентов для обучения в Школе, по возможности, формируются из пациентов, имеющих один и тот же диагноз, уровень риска. Пациенты с осложненным течением заболевания не включаются в обучение по общей программе. Для таких пациентов Школы организуются по специальной программе реабилитации.
Пациенты направляются на занятия в Школе участковым врачом или через участкового врача специалистами любого профиля. Пациенту выдается направление на посещение школы заполненное по форме, утвержденной главным врачом (образец направления см. ниже).
Для пациентов с осложненным течением заболевания, очень высоким риском программа обучения требует модификации.
В случае, если формирование группы пациентов для обучения и занятия в Школе проводит участковый (семейный) врач, он, зная своих пациентов, подбирает сходных по течению заболевания пациентов. Если обучение проводится командой врачей при координации со стороны специалиста кабинета медицинской профилактики, то при направлении на обучение для формирования групп сходных пациентов необходимо предварительное обследование (или выписка из амбулаторной карты), которое проводится лечащим врачом. Образец направления представлен ниже.
Примерный образец направления на обучение в Школе здоровья
(утверждается приказом главного врача учреждения)
Ф.И.О. пациента |
|
Пол |
|
Возраст |
|
Профессия |
|
Телефон |
|
Диагноз (из амбулаторной карты) |
|
Ф.И.О. врача |
|
|
|
Школы здоровья для пациентов могут проводиться в учреждениях первичной медико-санитарной помощи различными специалистами - участковыми или семейными (общей практики) врачами, врачами-кардиологами, урологами, терапевтами, пульмонологами, ревматологами, с участием психологов (при их наличии), инструкторов ЛФК.
Непосредственно в учреждении, где организуется Школа, организатором и инициатором должны быть заместители главных врачей по организационно-методической работе и специалисты кабинетов медицинской профилактики
3.3. Программа обучения пациентов.
Программа обучения состоит из цикла структурированных занятий, продолжительностью по 90 минут каждое. Всего в цикл входит 6- 8 занятий, по заранее разработанной тематике.
Численность пациентов в группе не более 8-10 человек.
Каждое занятие включает информационный материал и активные формы обучения, направленные на развитие умений и практических навыков у пациентов. Все занятия хронометрированы, имеют четкие инструкции по ведению.
Для врачей, проводящих занятия подготовлены и направлены в ЛПУ информационно-методические материалы и пособия, которые помогут им в проведении занятий и являются необходимым инструментом обучения.
Пациенты, обучающиеся в Школе, обеспечиваются Дневником пациента, который является неотъемлемой частью процесса обучения и содержит справочный материал, необходимый для пациентов в процессе обучения и в дальнейшем.
