- •Серпухов
- •2015-2016 Учебный год Содержание: стр
- •Занятие 1
- •Правила поведения и техника безопасности при работе в бактериологической лаборатории:
- •Самостоятельная работа:
- •Работа 4 Микроскопическое исследование препаратов
- •Работа 5
- •Приложение к занятию №1
- •Занятие 2
- •Вопросы для обсуждения:
- •Памятка
- •Приложение к занятию №2 экология микроорганизмов
- •При кишечных инфекциях:
- •Методы, направленные на разрыв эпидемической цепи
- •Вопросы для обсуждения:
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Задание 1
- •Задание 2
- • Итоговый контроль знаний
- •Приложение к занятию № 6
- •Свойства экзо - и эндотоксинов
- •Занятие 4 Тема: «Постановка серологических реакций и учет результатов» Время – 180 минут
- •Контроль исходного уровня знаний
- •Работа 1 Методика постановки реакции агглютинации на стекле
- •Работа 2 Методика постановки реакции преципитации
- •Итоговый контроль знаний Литература:
- •Занятие 5 Тема: « Иммунопрофилактика и иммунотерапия»
- •Микролекция «Патология иммунной системы. Иммунодефициты»
- •Иммунной системы при чрезмерно выраженных аллергиях, вызывающих изменения в организме человека.
- •Работа 1 Изучение календаря прививок Календарь профилактических прививок
- •Выписать отдельно календари прививок вакцин акдс, бцж, опв, гепатитной, коревой, паратитной, краснушной. Расшифровать сокращенные названия вакцин. Выполнение работы
- •Работа 2 Изучение иммунобиологических препаратов
- •Динамика прививочной реакции на осповакцину
- •Занятие 6 Тема: «Культивирование бактерий и изучение культуральных свойств»
- •Производить посевы на жидкие и плотные питательные
- •Биологический – это выделение возбудителя и его токсина при заражении лабораторных животных.
- •Работа 6
- •Приложение к занятию №6
- •Питание Дыхание
- •-Репродукция; -спорами; -почкованием.
- •Типы колоний.
- •Занятие 7 Тема: «Определение чувствительности бактерий к антибактериальным препаратам»
- •Цель: уточнить и закрепить знания о возбудителях бактериальных кишечных,респираторных, кровяных инфекций;
- •«Возбудители бактериальных кровяных инфекций»
- •«Противобактериальные препараты»
- •Изучение антибактериальных препаратов, их действия на бактерий.
- •Работа 1
- •Работа 2
- •Выполнение работы
- •Работа 3 «Определение чувствительности бактерий к антибиотикам»
- •Сокращение названий антибиотиков, применяемых в бактериологической лаборатории
- •Выполнение работы
- •Студент ……………..... Преподаватель …………………
- •Грамотрицательные бактерии туберкулезная палочка крупные вирусы
- •Характеристика различных групп антибиотиков
- •Вопросы для обсуждения
- •Контроль исходного уровня знаний.
- •Задание 1 а) Рассмотреть морфологию грибов под микроскопом, на слайдах и на таблицах. Б) Зарисовать и описать строение грибов.
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Студент ……………..... Преподаватель-----------------------------
- •Занятие 9 Тема: «Протозоология»
- •Работа 1
- •Работа 2
- •Приготовление мазков крови
- •Приготовление толстой капли крови
- •Контроль итогового уровня знаний
- •Токсоплазма.
- •Жизненный цикл токсоплазмы.
- •Занятие 10 Тема: «Гельминтология»
- •Работа 1 Методика приготовления препарата методом липкой ленты Соскоб на энтеробиоз
- •Работа 2
- •Работа 3
- •Описание рисунка
- •Проверь себя:
- •Приложение к занятию №10 Тема: «Медицинская гельминтология. Класс ленточные черви.
- •Время – 90 минут
- •Вопросы для обсуждения
- •Самостоятельная работа Задание 1
- •Задание 4
- •Студент ……………………Преподаватель ……………………….
- •Вирус натуральной оспы
- •Занятие 12 Тема « Сбор, хранение и транспортировка материала для микробиологических исследований.»
- •Вопросы для обсуждения
- •Микролекция « Правила отбора и доставки патогенного материала в бактериологическую лабораторию»
- •Контроль исходного уровня знаний по терминологии
- •Задание 1 Работа 1 «Техника взятия мазков из зева и носа»
- •Взятие мазка из зева:
- •Внимание!
- •«Внутрибольничные инфекции».
- •Контроль итогового уровня знаний тестированием.
- •1.Основная
- •2. Дополнительная
Контроль исходного уровня знаний по терминологии
Самостоятельная работа
Задание 1 Работа 1 «Техника взятия мазков из зева и носа»
Взятие мазка из носа:
надеть марлевую повязку и перчатки;
усадить пациента;
зафиксировать пациента, если это ребенок;
правой рукой вытащить из пробирки проволочный шпатель с тампоном;
левой рукой приподнять кончик носа ребенка кверху;
ввести тампон в правый носовой ход и осторожно снять слизь;
вытащить тампон со слизью из носового хода и аккуратно его вложить в пробирку;
ввести другой тампон в левый носовой ход и осторожно снять слизь;
вытащить тампон со слизью и осторожно, не касаясь стенок и краев, опустить
проволочный шпатель с тампоном в пробирку.
Взятие мазка из зева:
вытащить из пробирки правой рукой проволочный шпатель с тампоном для взятия мазка из зева;
взять в левую руку плоский шпатель;
прижать шпателем корень языка;
ввести стерильный тампон в ротовую область пациента, не касаясь ее слизистых и языка;
вращательным движением снять налет с миндалин и слизь с задней стенки глотки;
вытащить тампон и шпатель из полости рта;
поместить тампон в пробирку, не касаясь стенок и краев, а шпатель положить в стакан с 0,5% -ым раствором хлорамина;
выписать направление;
отправить материал в лабораторию.
Внимание!
Взятие мазка из зева берется натощак, до приема лекарств, до орошения полости рта дезинфицирующими растворами
Исследуемый материал должен быть безотлагательно отправлен в лабораторию во избежание высыхания материала
Выполнение работы
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………
Микролекция
«Внутрибольничные инфекции».
Внутрибольничные инфекции, называемые также нозокомиальными, являются важной причиной заболеваемости и смертности. Их определяют как инфекции, которые возникают у больных после поступления в лечебное заведение при условии, что в момент поступления у больного не было клинических проявлений этой инфекции, и он не находился в инкубационном периоде. В эту категорию включают также инфекции, приобретенные больным во время пребывания в стационаре, но не проявившиеся клинически до момента его выписки.
Оппортунистические инфекции развиваются у больных с поврежденными защитными механизмами. Их возбудителями служат инфекционные агенты, которые обычно не вызывают заболевания у здоровых людей. Причиной многих оппортунистических инфекций являются микроорганизмы, входящие в состав собственной микрофлоры больного (аутоинфекция), причем эти оппортунистические инфекции часто неизбежны, так как их развитие связано с дефектами слизистых оболочек или других защитных механизмов (аутохтонная инфекция).
Одним из самых частых возбудителей - на ее счет приходится около 19% внутрибольничных инфекций – является Escherichia соli. Этот микроорганизм является комменсалом желудочно-кишечного тракта, откуда она, в случае нарушения проницаемости нормальных анатомических барьеров может распространяться и поражать прилежащие органы. После попадания инфекции в первичный очаг дальнейшее ее распространение осуществляется с током крови.
В результате этого бактериемия, возможная при всех грамотрицательных инфекциях, может привести к шоку, обусловленному эндотоксинами. К числу предрасполагающих к бактериемии факторов относят сахарный диабет, цирроз печени, лейкоз, лимфому или карциному, противоопухолевые хемотерапевтические cpeдства или иммунодепрессанты, а также ряд хирургических процедур и инфекции мочевыводящих желчевыводящих путей и желудочно-кишечного тракта. Группы особого риска составляют новорожденные, беременные и лица пожилого возраста с нарушением мочевыделения в результате патологии предстательной железы.
Более чем в 50% заболеваний вызванных кишечной палочкой, входными воротами инфекции служит мочевой тракт; распространены также инфекции, исходящие из печени и желчных протоков брюшной полости, кожи и легких.
В последнее время частыми возбудителями внутрибольничной инфекции являются стафилококки, которые поселяются на слизистых оболочках путей бактерионосителя. Выделяясь во внешнюю среду со слизью, чиханием и кашлем они загрязняют окружающие предметы, попадают в организм ослабленных больных, особенно новорожденных детей, в кровь и вызывают стафилококковую нозокомиальную инфекцию, приводящую к тяжелому осложнению основного заболевания.
Входные ворота стафилококка - поврежденные слизистые, кожные покровы, с пищей и водой через pот, при медицинских манипуляциях с несоблюдением правил антисептики и асептики: при инъекциях, катетеризации, работе с ожоговой поверхностью, при работе в полости pтa, трансплантации тканей и органов.
Таким путем могут передаваться ВИЧ-инфекция и гепатиты В, C, Д, гемолитический стрептококк.
Для предупреждения внутрибольничной инфекции: в приемном отделении тщательно собирают анамнез больного, правильно диагностируют заболевание и изолируют пациента с воздушно-капельной, гнойной и особо опасной инфекцией. Особое значение имеет соблюдение санитарно-гигиенических правил: помещение дезинфицируют, проветривают, обеспечивают централизованную стерилизацию хирургического инструментария, игл, систем, перевязочного материала шприцев; использование одноразовых инструментов обследование, медперсонала на инфицированность гноеродными и кишечными микроорганизмами, на вирусоносительство ВИЧ. Запретить прием антибиотиков и сульфаниламидов с профилактической целью, способствующих увеличению устойчивых микроорганизмов.
Предупреждения заражения медперсонала: необходимо соблюдать правила личной безопасности при работе с кровью (надеть защитную одежду, очки, маску, перчатки). При повреждении кожных покровов быстро промыть место повреждения проточной водой, обработать антисептиком, закрыть лейкопластырем и сообщить врачу об этом случае.
