IV «Мы есть команда»

1)Упражнение “Телефон доверия”.

Инструкции: ребята делятся на два круга – внутренний и внешний, пары, спинами друг к другу разыгрывают ситуацию. Роль телефона может играть плечо (говорить в плечо) или рука соседа.

“Представьте себе, что Вы набрали номер телефона доверия. О чем бы Вы хотели спросить дежурного специалиста? Задайте по очереди свой вопрос. Ответом может быть коллективное обсуждение или чье-то персональное высказывание, но обязательно в рамках роли специалиста, отвечающего на вопрос клиента”.

2) Упражнение «Невербальное общение»

Инструкция: Все участники становятся по кругу (спиной в круг). «Пусть кто-нибудь из вас задумает любой предмет, который мы будем невербально передавать по кругу. Предмет должен быть таким, который в реальности можно передавать друг другу». Тренер ждет, пока возникнет идея предмета, просит участника, задумавшего предмет, не называть его вслух и дает ему время подготовиться к передаче. Главное правило: мы передаем предмет молча, давая ему характеристику только с помощью мимики и жестов.

3) Упражнение «Чемодан»

Инструкция: мы достаточно хорошо узнали друг друга, научились помогать, ведь мы команда, значит, мы просто обязаны помочь нашему другу______ собрать чемодан в дорогу на остров Везения. Что же будет в этом чемодане – то, что вы цените в _____. Итак, начнем с меня…

V. Окончание: «Связующее звено»

Цель: Мы еще встретимся.

1. «Письмо впечатлений» (2 варианта)

1-ый вариант

Ребята, представляете, еще несколько дней и здесь снова будет кипеть жизнь – заедет новая смена, новые ребята! А давайте оставим им письмо от нас? Пожелаем удачи, дадим пару советов, поделимся своими впечатлениями…

Плюс упражнения – дети продолжат анализировать смену, разберутся в плюсах и минусах, будут проживать эти моменты еще и еще раз, радоваться, подводить итоги.

2-ой вариант

Как было бы здорово оказаться здесь снова, всем вместе, на следующий год! Давайте напишем себе самим письма, уверен, вам каждому есть, что сказать себе самому, дать напутственные слова, поставить перед собой цели, приехать потом и прочесть эти письма. Чудесно сравнивать себя с самим собой спустя какое-то время. Подарим друг другу такую возможность.

Какого бы возраста не были дети, они всегда верят в сказку. А в ту сказку, которую ребенок сотворил сам, он верит еще больше.

Если в лагере нет возможности – закопать бутылку с письмами или оставить коробку – выберет хранителя писем, который точно организует свои товарищей по отряду и ровно через год соберет их, чтобы каждый мог прочесть свое письмо себе в той же самой компании.

2. «Объявления»

- мы с вами прошли такой большой путь, прожили вместе целую жизнь за эту смену, потому предлагаю вам оставить от себя «связующее звено» - адрес, телефон, имя – все, что пожелаете, и конечно в интересной форме.

Переворачиваем «коллективный портрет» - на обратной стороне «доска объявлений», проводящий раздает пустые листы с объявлениями.

- Путь вашего творчества – связь с уже близкими товарищами по отряду. Попишите эти листы так, как посчитаете нужным – создадим свою доску объявления, а потом оставим себе «связующее звено» (ярлычок от объявления). Поехали!

Нарисовали! А теперь каждый может подойти и взять тот адрес, с которым он хочет поддерживать связь и дальше этой аудитории.

Эпилог

Мы получили сегодня большой заряд энергии, большой объем знаний, настало время поблагодарить себя и каждого присутствующего за его труд. Все в круг – я благодарю вас за_____, и расправляю руки в круг, когда крайний человек выскажется – мы резко направляем руки вверх с криком «это – победа!» и дружно улюлюкаем и идем – есть, в туалет, дышать воздухов и так далее.