- •Организация и методика тактической подготовки сотрудников гпс
- •Тактическая подготовка личного состава подразделений пожарной охраны
- •Общие положения.
- •Оперативно-тактическое изучение района выезда части
- •Решение пожарно-тактических задач
- •Пожарно-тактические учения.
- •Групповые упражнения
- •Разбор пожаров
- •Стажировка начальствующего состава
- •Школа повышения оперативного мастерства начальствующего состава
- •Психологическая подготовка сотрудников гпс
- •Изучение пожаров
Разбор пожаров
Вопросы |
Ответы |
1. Какова цель раз бора пожара? |
1. Анализ противопожарного состояния объекта, где произошел пожар и его оперативно-тактических особенностей, причин возникновения и особенностей развития пожара. 2. Анализ боевых действий подразделений пожарной охраны. 3. Анализ положительных сторон и недостатков в профилактической работе и руководстве тушения пожара, уровне службы и боевой подготовке пожарных частей гарнизона, новых приемов и способов тушения пожара, использование огнетушащих средств, пожарной техники и средств связи. 4. Анализ случайных явлений и событий, происшедших при развитии и тушении пожара, причем происшедших в случайности, решение вопросов мер безопасности. 5. Разработка мероприятий, направленных на предупреждение подобных пожаров и устранение недостатков, имевших место при их тушении, обобщение и распространение положительного опыта. |
2. С кем и в какие сроки проводится разбор пожаров? |
|
3. Что необходимо для разбора? |
1. Определить основную цель, содержание, время и разработать план проведения разборов. 2. Подготовить наглядные пособия (плакаты, схемы, чертежи, таблицы, фотографии ...). |
4. Какой порядок разбора пожаров с начальствующим составом? |
1. Руководитель объявляет начальствующему составу цель и порядок разбора пожара. 2. Знакомит их с оперативно-тактическими особенностями объекта его противопожарным состоянием и причиной возникновения пожара. 3. Руководитель с помощью наглядных пособий восстанавливает первоначальную и последующую обстановку пожара. 4. В последовательности, как это было на пожаре, зачитывает краткие доклады первого и последующих РТП, НШ, НТ, НБУ. 5. Выступает присутствующий на занятиях начальствующий состав, который высказывает свое мнение по ходу тушения пожара. 6. В целях улучшения динамичности разборки пожаров он может проводиться без заслушивания докладов должностных лиц (РТП, НШ, НТ, НБУ). В этом случае их действия на пожаре характеризует и анализирует руководитель занятия. 7. На одном занятии могут быть разобраны 2 - 3 характерных пожара, возникших в гарнизоне области, края, республики, страны. |
