Семинар № 4. Тема «Роль библиотеки в стимулировании детско-юношеского чтения» (пк-23), (пк-24), (пк-27), (вк-4) (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

1. Библиотека как развивающая среда.

2. Формы и методы работы библиотеки по стимулированию детско-юношеского чтения.

3. Потенциал и перспективы деятельности библиотеки по работе с читателями – детьми и подростками.

Рекомендуемая литература.

1. Качанова, Е. Ю. Инновационно-методическая работа библиотек :учеб. пособие. / Е. Ю. Качанова; науч. ред. А. Н. Ванеев; Хабаровск. гос. ин-т искусств и культуры. – СПб.: Профессия, 2007. – 336 с.

2. Домаренко, Е. В. Культурно-досуговая деятельность бимблиотеки: науч.-практ. пособие / Е. В. Домаренко. – М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2006. – 80 с.

3. Крук, Н. В. Библиотечные уроки по чтению :1 – 9 классы: сценарии в 2 ч. / Н. В. Крук, И. В. Котомцева. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. – 504 с.

4. Праздник книги и чтения : сб. сценариев по привлечению детей к чтению и умению работать с информацией. / Рос. гос. дет. б-ка. – М.:Школьная библиотека, 2005. – 288 с.

5. Тихомирова, И. И. Как воспитать талантливого читателя :сборник статей. /И. И. Тихомирова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. – 320 с.

6. Чудинова, В. П. Исследовательская работа в детских библиотеках России / В. П. Чудинова // Социолог и психолог в детской и юношеской библиотеке : в 2 ч. / РГЮБ. Ч.1. – М., 1999. – С.48–51.

Семинар № 5. Тема «Современные тенденции детско-юношеского чтения» (пк-4), (пк-24), (вк-3) (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

1. Мода на чтение: новое направление социальной рекламы, результаты ее воздействия.

2. Читательская мода и ее влияние на чтение детей и подростков.

3. Современные тенденции чтения детей и подростков.

Рекомендуемая литература.

1. Аскарова, В. Я. Изучение читательской деятельности в современной социокультурной ситуации: проблема приоритетов / В. Я. Аскарова // Дети. Книга. Библиотека. Поиски и обретения 90-х годов / Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2000. – С. 3–18.

2. Безрогов, В. Детское чтение : от начала к концу XX века / В. Безрогов, Г. Иванченко // Новое литературное обозрение. – 2010. – № 102. – С. 288–299.

3. Мода в книжной культуре: границы дозволенного; сб. научн. статей. – Челябинск: ЧГАКИ, 2010. – 167 с.

4. Сметанникова, Н. Н. Участь чтения / Н. Н. Сметанникова // Октябрь. – 2005. – № 3. – С. 140–146.

5. Чудинова, В. П. Читающие дети в мире книжной и электронной культуры / В. П. Чудинова // Человек читающий : Homo legens -2. – М., 2000. – С. 55–66.

6. Юный читатель и книжная культура России: материалы исследования: сб. статей ; сост. Е. И. Голубева, В. П. Чудинова / РГДБ. – М., 2003. – 112 с.

Семинар № 6. Тема «Детско-юношеское чтение в мультимедийном пространстве» (пк-4), (вк-3), (вк-4) (2 ч.)

Вопросы для обсуждения.

1. Чтение детей и подростков в Интернете: виды и формы.

2. Интерактивность Интернета как потенциал стимулирования детско-юношеского чтения.

3. Возможности Интернета в изучении чтения детей и подростков и контроле над ним.

Рекомендуемая литература.

1. Гусева, Л. Н. Читатель и пользователь: метаморфозы в электронном мире / Л. Н. Гусева // Библиотечное дело. – 2004. – № 2. – С. 2–5.

2. Громова, О. К. Откуда берутся нечитающие взрослые и как этому противодействовать / О. К. Громова // Как разорвать замкнутый круг: проблемы и возможности : научно-практ. сб. / сост. Е. И. Кузьмин, О. К. Громова. – М.: МЦБС, 2007. – С. 38–52.

3. Кабачек, О. Л. Сказка в век компьютера / О. Л. Кабачек. – М.: Либерия, 2001. – 208 с.

4. Матвеева, И. Ю. Медийная поддержка чтения : практ. пособие. / И. Ю. Матвеева. – М.: Литера, 2010. – 166 с.