6.4. Тематика курсовых работ (исследовательских проектов) и методические рекомендации по их выполнению

1. Концепция стресса Г. Селье и ее развитие в настоящее время.

2. Взгляд на проблему стресса в биологии, медицине и психологии.

3. Вегетативная нервная система человека и стресс.

4. Концепция психологического стресса Р. Лазаруса.

5. Особенность психологического стресса у человека.

6. Генетические факторы стрессоустойчивости.

7. Родительские сценарии и характер реагирования на стресс.

8. Особенности характера человека и его реакции на стресс-факторы.

9. Роль социального окружения человека в формировании его стрес­ соустойчивости.

10. Когнитивные факторы психологического стресса.

11. Посттравматический стресс и способы его нейтрализации.

12. Психосоматические заболевания как следствие психологического стресса, перенесенного человеком.

13. Стрессы как следствие отрицательных сторон научно-техническо­ го прогресса.

14. Причины стрессов в рамках концепции иерархической системы по­ требностей А. Маслоу.

15. Механизмы психологической защиты как факторы, снижающие уровень стресса.

16. Стрессы, связанные с неадекватными установками и убеждения­ ми личности.

17. Объективные причины возникновения стрессов.

18. Экзаменационный стресс.

19. Стресс спортсменов.

20. Синдром эмоционального выгорания в деятельности психолога.

21. Синдром эмоционального выгорания в деятельности социального работника.

22. Стресс участников боевых действий.

23. Стресс бизнесмена и руководителя.

24. Аутогенная тренировка.

25. Метод биологической обратной связи.

26. Дыхательные техники.

27. Мышечная релаксация.

28. Рациональная психотерапия.

29. Использование позитивных образов (визуализация).

30. Нейролингвистическое программирование.

7. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные С указанием шифра библиотеки	Краткая аннотация
1	Вяткин Б.А. Избранные психологические труды
…

7.2. Дополнительная литература:

№ п/п	Автор и название литературного источника	Выходные данные с указанием шифра библиотеки	Краткая аннотация
1	Бодров В. А. Информационный стресс. М, ПЭР СЭ, 2000
2	Кокс Т. Стресс. М., Медицина, 1981
3	Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М., Наука, 1983
4	Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М., МГУ, 1984
5	Эверли Дж.С., Розенфельд Р. Стресс. Природа и лечение. М., Медицина, 1985.
6	Леонова А.Б., Чернышева О.Н. "Психология труда и организационная психология: современной состояние и тенденции развития ". Хрестоматия. М., Радикс, 1995. Статьи (1) Касл С.В., (2) Купер К.Л. и Маршалл Дж., (3) Кокс Т. и Маккей К., (4) Хамбергер Л.К. и Лоор М.

7.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)

1. elibrari.ru

2. http://www.gumer.info – электронная библиотека

7.5. Материально-техническое обеспечение:

1. компьютерное и мультимедийное оборудование;

2. видео-, аудиовизуальные средства обучения;

8. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации

8.1. Требования и форма проведения входного контроля

Для изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями (их составными частями):

- ОК 1;

-Для изучения дисциплины студент должен:

знать: теории эмоций, психические процессы, основные психические состояния.

уметь: работать самостоятельно с методическим материалом, систематизировать знания

владеть, иметь опыт: конспектирования, переноса знаний из разных тем, составления схем

входной контроль: 2 неделя 2 семестра практическое занятие 2.

материалы входного контроля:

1. Основные теории эмоций

2. Свойства психических состояний

3. Свойства воли

4. Блок-конспект 1,2,3 вопросов.