- •Оглавление
- •Основные определения и понятия
- •Преимущества групповой психотерапии
- •Воздействие группы: терапевтические факторы
- •3. Информирование участников группы
- •4. Альтруизм
- •5. Коррекция опыта первичной семьи
- •6. Совершенствование социальных навыков
- •7. Имитационное поведение
- •8. Коррегирующий эмоциональный опыт и катарсис
- •9. Межличностное научение
- •10. Сплоченность группы
- •Основные типы групп
- •По количеству участников:
- •По характеру руководства:
- •Открытая и закрытая психотерапевтическая группа
- •По терапевтическим подходам:
- •Экспрессивные и поддерживающие группы
- •По направлениям воздействия
- •Подготовка группы
- •Показания к групповой терапии по а. Блосу
- •Состав группы
- •Процедура отбора и подготовки группы
- •Групповая динамика
- •Структура группы
- •Содержание:
- •Процесс:
- •Этапы развития группы
- •Модели группового развития
- •3.3. Кризисы в группах
- •3.3.1. Три кризиса (к. Левин)
- •3.3.2. Кризисы в зрелых группах
- •3.3.3. Затяжные кризисы в группах
- •3.3.4. Реакции ведущего на кризис в группе
- •Теоретические концепции работы с группой
- •Психоаналитическая модель
- •Экзистенциальная групповая терапия и. Ялома
- •Бион: группа как единое целое
- •Эзриэл: психоаналитическая групповая психотерапия
- •Фоулкс: групповой анализ
- •Витакер и Либерман: групповой фокальный конфликт
- •Общая теория систем
- •Современные интегративные направления
- •Групповые психодинамические представления
- •Модель Джеймса Густафсона и Лоуэлла Купера
- •Модель Хорвица
- •Особенности гештальт терапии
- •Интегративная гештальт-терапия
- •11.1. Групповой процесс и групповые феномены
- •11.2. Цикл актуализации и удовлетворения потребности
- •11.3. Компоненты эффективного группового взаимодействия
- •Ведущий группы
- •Качества, необходимые групповому терапевту (из лекции Патрика Мак Гранта)
- •Роль и функции ведущего
- •Концепции группового вмешательства
- •Петля интервенции по Патрику Мак Гранту:
- •3.2 Д. Кеннард, Дж. Робертс, д. Уитнер:
- •3.3 Уилфред Бион
- •Инструментарий ведущего
- •Алгоритмы действий ведущего
- •Сопротивление работе группы и его формы
- •Список литературы:
Особенности гештальт терапии
Групповая гештальт терапия как ее описал Ф. Перлз и сейчас продолжает Simkin представляет собой договорные отношения группового лидера и отдельного участника, который добровольно решает стать пациентом, сев на «горячий стул» Остальные члены группы без комментариев наблюдают за терапевтическим процессом.
Хотя в некоторых упражнениях могут участвовать все члены группы - чаще всего им отводится роль молчаливых слушателей и выразителей групповой поддержки.
Ценность групповой работы Ф. Перлз видел в том, что члены группы наблюдают за поведением клиента и начинают лучше понимать себя, проделывая внутреннюю работу через идентификацию. Предполагается, что наблюдение само собой способствует изменению.
Следует отметить, что Ф. Перлз работал с большими группами и такой способ структурирования работы большой группы, возможно, является одним из самых удачных.
Его последователи перенесли такую форму работы на малую и среднюю группы и столкнулись с тем, что для эффективного ведения подобных групп важно понимать и учитывать групповую динамику (Зинкер 1977, Кепнер 1980).
Цель гештальт группы - пробуждение организмических процессов в каждом из участников. Долговременная цель — достижение личной зрелости путем восстановления способности к творческому приспособлению, избавление от старых непродуктивных форм поведения и приобретения новых. Гештальт подход предполагает большую степень свободы в выборе формы ведения группы. Каплан (1978) выделяет пять направлений действия руководителя:
Группа как источник поддержки. У участников роли - работающего на горячем стуле и свидетеля этого процесса. Одни руководители ожидают спонтанного возникновения групповой сплоченности, другие делают для этого специальные упражнения
Группа как возможность осознать свой опыт «здесь и сейчас»
Группа как источник получения переживаний в настоящий момент
Группа как драматизирующий фактор
Группа как динамический процесс
При анализе происходящего в группе и соотнесении с индивидуальной работой интересна модель Рут Кун:
Интегративная гештальт-терапия
11.1. Групповой процесс и групповые феномены
Гештальт терапевтическая группа этого направления представляет собой целостную систему, имеющую границу с внешней средой и обладающую сложной динамичной структурой, элементами которой являются подгруппы, пары и отдельные члены, также обладающие своими границами и своей целостностью. Исходя из этого, работа ведется на всех уровнях: групповом, межличностном и внутриличностном. При этом широко используются понятия динамической групповой терапии: представления о групповых ролях и нормах; о стадиях группового развития и терапевтической тактике в зависимости от групповой стадии. Уникальность позиции ведущего этого направления заключается в том, что, являясь экспертом на перечисленных трех уровнях, он одновременно равноправен с участниками на межличностном уровне, а работа на групповом и внутриличностном уровнях отражается на нем, как и на остальных участниках группы.
На уровне группового процесса, контакт - есть опыт переживания как смысла собственной уникальности и неповторимости каждого члена группы, так и их похожести. С одной стороны, это опыт общности, принадлежности к некоему сообществу; с другой стороны - опыт индивидуальной неповторимости. Для каждого участника крайне важным является осознание себя в группе: какова его роль для движения группы, каково значение группы для него, и какие изменения здесь происходят от момента к моменту.
Группы, центральной темой которых является внутригрупповое взаимодействие, обладают особым терапевтическим воздействием в силу того, что живое прояснение отношений между участниками — высказывание своих опасений, выражение ненависти, любви, заботы, доверия и недоверия — наиболее близко к реальности повседневного общения. В динамической группе участники сталкиваются с необходимостью общаться не со своей материализованной проекцией, а с живым человеком, который, с одной стороны, напоминает кого-то из жизни клиента — отца, мать, жену, начальника, с другой, абсолютно волен давать свои непосредственные человеческие реакции (разумеется, не выходящие за рамки правил безопасности), что побуждает клиента вести себя не импульсивно, а находить наиболее соответствующие ситуации способы поведения (язык, диапазон проявления эмоций).
