Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
_Голосова Н.И., Групповая психотерапия.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.56 Mб
Скачать
  1. Особенности гештальт терапии

Групповая гештальт терапия как ее описал Ф. Перлз и сейчас продолжает Simkin представляет собой договорные отношения группового лидера и отдельного участника, который добровольно решает стать пациентом, сев на «горячий стул» Остальные члены группы без комментариев наблюдают за терапевтическим процессом.

Хотя в некоторых упражнениях могут участвовать все члены группы - чаще всего им отводится роль молчаливых слушателей и выразителей групповой поддержки.

Ценность групповой работы Ф. Перлз видел в том, что члены группы наблюдают за поведением клиента и начинают лучше понимать себя, проделывая внутреннюю работу через идентификацию. Предполагается, что наблюдение само собой способствует изменению.

Следует отметить, что Ф. Перлз работал с большими группами и такой способ структурирования работы большой группы, возможно, является одним из самых удачных.

Его последователи перенесли такую форму работы на малую и среднюю группы и столкнулись с тем, что для эффективного ведения подобных групп важно понимать и учитывать групповую динамику (Зинкер 1977, Кепнер 1980).

Цель гештальт группы - пробуждение организмических процессов в каждом из участников. Долговременная цель — достижение личной зрелости путем восстановления способности к творческому приспособлению, избавление от старых непродуктивных форм поведения и приобретения новых. Гештальт подход предполагает большую степень свободы в выборе формы ведения группы. Каплан (1978) выделяет пять направлений действия руководителя:

  1. Группа как источник поддержки. У участников роли - работающего на горячем стуле и свидетеля этого процесса. Одни руководители ожидают спонтанного возникновения групповой сплоченности, другие делают для этого специальные упражнения

  2. Группа как возможность осознать свой опыт «здесь и сейчас»

  3. Группа как источник получения переживаний в настоящий момент

  4. Группа как драматизирующий фактор

  5. Группа как динамический процесс

При анализе происходящего в группе и соотнесении с индивидуальной работой интересна модель Рут Кун:

  1. Интегративная гештальт-терапия

11.1. Групповой процесс и групповые феномены

Гештальт терапевтическая группа этого направления представляет собой целостную систему, имеющую границу с внешней средой и обладающую сложной динамичной структурой, элементами которой являются подгруппы, пары и отдельные члены, также обладающие своими границами и своей целостностью. Исходя из этого, работа ведется на всех уровнях: групповом, межличностном и внутриличностном. При этом широко используются понятия динамической групповой терапии: представления о групповых ролях и нормах; о стадиях группового развития и терапевтической тактике в зависимости от групповой стадии. Уникальность позиции ведущего этого направления заключается в том, что, являясь экспертом на перечисленных трех уровнях, он одновременно равноправен с участниками на межличностном уровне, а работа на групповом и внутриличностном уровнях отражается на нем, как и на остальных участниках группы.

На уровне группового процесса, контакт - есть опыт переживания как смысла собственной уникальности и неповторимости каждого члена группы, так и их похожести. С одной стороны, это опыт общности, принадлежности к некоему сообществу; с другой стороны - опыт индивидуальной неповторимости. Для каждого участника крайне важным является осознание себя в группе: какова его роль для движения группы, каково значение группы для него, и какие изменения здесь происходят от момента к моменту.

Группы, центральной темой которых является внутригрупповое взаимодействие, обладают особым терапевтическим воздействием в силу того, что живое прояснение отношений между участниками — высказывание своих опасений, выражение ненависти, любви, заботы, доверия и недоверия — наиболее близко к реальности повседневного общения. В динамической группе участники сталкиваются с необходимостью общаться не со своей материализованной проекцией, а с живым человеком, который, с одной стороны, напоминает кого-то из жизни клиента — отца, мать, жену, начальника, с другой, абсолютно волен давать свои непосредственные человеческие реакции (разумеется, не выходящие за рамки правил безопасности), что побуждает клиента вести себя не импульсивно, а находить наиболее соответствующие ситуации способы поведения (язык, диапазон проявления эмоций).