- •Упражнение 1 «Спать хочется»
- •Упражнение 4 «Звукоподражатель»
- •Упражнение 5 «Насос»
- •Упражнение 11 «Дровокол»
- •Упражнение 16 «в море»
- •Упражнение 17
- •Упражнение 18 «Фома неверный»
- •Упражнение 19 «Две формы речи»
- •Упражнение 22 «Не дам заснуть»
- •Упражнение 23
- •Упражнение 24 «Гудок»
- •Упражнение 27 «Хочу молока»
- •Упражнение 28 «Наша река»
- •Упражнение 29 «Радист»
- •Упражнение 30 «Диктовка»
- •Упражнение 31 «Взрываю»
- •Упражнение 34 «Жонглер»
- •Упражнение 35 «Бадминтон»
- •Упражнение 36 «Свинки»
- •Упражнение 37 «Барабанщик»
- •Упражнение 38 «Разговор лягушек»
- •Упражнение 39 «Ножницы»
- •Упражнение 42 «Воробьи»
- •Упражнение 43 «Воля»
- •Упражнение 44 «Переполох»
- •Упражнение 45
- •Упражнение 46 «Чудо»песенка»
- •Упражнение 47 «Частушки»
- •Упражнение 48
- •Упражнение 49 «Звоночки»
- •Упражнение 50 «Под конвоем»
- •Упражнение 51 «Балалайка»
- •Упражнение 52 «Утки»
- •Упражнение 54 «Прислушайтесь к звукам»
- •Упражнение 59 «Хохлатки»
- •Упражнение 60 «Птичий двор»
- •Упражнение 61 «Собака»
- •Упражнение 62 «Цирковая собака»
- •Упражнение 63 «Шутка»
- •Упражнение 64 «Команды»
- •Упражнение 65 «Сони»
- •Упражнение 68 «Добьюсь цели»
- •Упражнение 69 «На рыбалке»
- •Упражнение 70 «Море»
- •Упражнение 71 «Попался»
- •Упражнение 72 «Футбол»
- •Упражнение 73 «Болельщик»
- •Упражнение 74 «Кончил дело — гуляй смело»
- •Упражнение 75 «Хватай мяч»
- •Упражнение 78 «Яблочко»
- •Упражнение 79 «Земляника»
- •Упражнение 82 «Волейбол»
- •Упражнение 83 «Вальс»
- •Упражнение 84 «Кто сильнее»
- •Упражнение 85 «Сплетник»
- •Упражнение 86 «Чудо-лесенка»
- •Упражнение 87
- •Упрежнение 88 «Авиамодель»
- •Упражнение 89 «Этажи»
- •Упражнение
- •90 «Трап»
- •Упражнение 91 «Прыгун»
- •Упражнение 94 «Регистры»
- •Упражнение 95 «Аквалангист»
- •Упражнение 96 «Самолет»
- •Упражнение 97 «Парашютист»
- •Упражнение 98 «Спор»
- •Упражнение 99 «Девятый вал»
- •Упражнение 100 «Утро»
- •Упражнение 101 «Сделаешь по-моему»
- •Упражнение 102 «Народный шквал»
- •Упражнение 103 «Скоморох»
- •Упражнение 104 «Крики уличных торговцев»
- •Упражнение 105 «у микрофона»
- •Упражнение 106 «Словарь»
- •Упражнение 108
- •Упражнение 109 «Лепка слова»
- •Упражнение 110 «Дирижер»
- •Упражнение 111 «Растеряха»
- •Упражнение 112 «Модуляциограмма»
- •Упражнение 113 «Глобус кружится»
- •Упражнение 114 «Спринтер»
- •Упражнение 115 «Три круга»
- •Упражнение 116 «Репортаж»
- •Упражнение 117 «Кулик»
- •Упражнение 118 «Королевская считалка»
- •Упражнение 119 «На лекции»
- •Упражнение 120 «Переспрос»
- •Упражнение 121 «Добьюсь ответа»
- •Упражнение 122 «Земля»
- •Упражнение 123 «Многоколенное квакание»
- •Упражнение 124 «Помирились»
- •Упражнение 125 «Двоеточие действует»
- •Упражнение 126 «Попробуй, замени»
- •Упражнение 127 «Заставлю ждать»
- •Упражнение 128 «к маночку»
- •Упражнение 129 «Угадай»
Упражнение 68 «Добьюсь цели»
Надо послать «упрямого» друга, допустим, в булочную за хлебом. Добивайтесь того, чтобы желание ваше было выполнено, действуя различными глаголами:
Ну иди же! (просите)
Ну же! (умоляете) .
Нут-ка!
Добежать одна минутка! (приказываете)
Проследите за тем, достигли ли различного звучания глаголов: просить, умолять, приказывать. Подчиняется ли вам голос? Выражает ли ваши чувства? Попробуйте переставлять глаголы: сначала приказываете, а затем просите и умоляете.
Упражнение 69 «На рыбалке»
Используйте такие тексты:
1. Я ершей, ершей ловлю, Из ершей уху люблю.
Из ерша ершистого
Ах, уха душистая!
Ох! Ершистый ерш какой!
Фи! Колючий! Ой-ой-ой!
Ох, уж эти мне ерши!
Лишь в ухе и хороши!
2. Эй, лови еще одну: Поплавок пошел ко дну! Эй, ты1 Эй, ты! Не зевай! Поскорее подсекай!.. ...Эх ты, горе-рыболов!
Где же твой большой улов?
Фантазируйте обстоятельства. Добивайтесь органичного рождения слова, гибкости голоса, выражающего все ваши эмоции и волевые проявления. А здесь они разнообразны.
Упражнение 70 «Море»
Отдыхаете на берегу моря. Оно разбушевалось. Захотели побороться с волнами:
Ох, волна! Ну и волна!
Своенравная она!
Ух, как на берег плеснула!
В море глубоко нырнула.
Вновь на нас несется! Ой!
Нас накроет с головой! Эй!
Поспорим мы с волною!
Не позволим взять с собою!..
...Эх, волна! Ты нас накрыла,
В море нас с земли не смыла!
Не кричать, не «залезать» на верха! Держитесь среднего регистра, грудного. Больше уверенности в своей победе над силами стихии. Не говорите весь текст на одной ноте. Ощущайте голосовую гибкость. По-разному звучат, например, первые слова («Ох, волна!») и последние («Эх, волна!»).
Упражнение 71 «Попался»
Оправдайте рождение такого текста:
— А-а! Попался, наконец!
Молодец?!
Уловите, как интонационно изменяется это простое словесное действие при изменении обстоятельств и отношения к объекту.
Ощутите «душу» каждого междометия, характер выражаемого им чувства или воли, обусловленных содержанием предложения. Для этого придумайте фразы или найдите их в драматургических и литературных произведениях. Попробуйте определить (и выразить интонационно), какие чувства и волевые проявления человеческой психики выражены в следующих текстах:
Караул! лови, лови,
Да дави его, дави!!!
Ах ты мерзкое стекло!
Это врешь ты мне на зло.
Ага! догнал тебя! постой!
Кричит наездник удалой!
(А. Пушкин)
«Э!.. да никак колосистую рожь
Переросла наша дочка!» —
«Так что ж?»
О Волга!.. колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я.
(Н. Некрасов)
Упражнение 72 «Футбол»
Прочитав строки детского стихотворения, передайте с помощью междометий различные отношения людей к футболу:
Сказала тетя:
— Фи, футбол!
Сказала мама:
—Фу, футбол!
Сестра сказала:
—Ну, футбол!..
А я ответил:
— Во, футбол!
(Генрих Сапгир)
Добейтесь того, чтобы в ваших интонациях выражалось и презрение (фи), и негодование (фу), и сомнение (ну), и одобрение (во). Точно определите, какие действия героев стихотворения сопровождаются тем или иным чувством. Говоря о выражении чувства, надо не рассматривать чувство в отрыве от действия, а помнить, что, говоря о чувстве, мы говорим о действии, говоря о действии, говорим о чувстве. Чувство и действие взаимопроникновенны и составляют единый процесс поступка человека.