23

СОДЕРЖАНИЕ

	ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………….	3
1	ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ………………...	3
2	ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ. КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ….……..	4
3	МЕСТО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА……………………………………………………………………….	4
4	МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ ……………………………………	5
5	РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ ……………………………………………………...	5
5.1.	Функциональные обязанности руководителя учебной практики …………………..	6
5.2.	Функции базы практики и обязанности руководителя практики, закрепленного от учреждения (научный руководитель) ………………………………………………..	6
5.3.	Права и обязанности студентов-практикантов ………………………………………	6
6.	ОБЪЕМ ПРАКТИКИ И ВИДЫ РАБОТЫ ……………………………………………	7
7.	СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ……………………….…………………………………	7
7.1.	Содержание разделов практики……………………………………………………….	7
7.2.	Технологическая карта практики……………………………………………………...	10
8.	ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ …………………………………………………………………………..	10
9.	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ …………………………………………………………………………….	12
10	МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ………..………	14
11	МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИКИ…………………………………………………………………………….	14
12	МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ …………………………………………………..	16
	ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

В соответствии с общими требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО к основной образовательной программе подготовки выпускника бакалавриата по направлению 38.03.01 «Экономика» данная программа должна содержать в качестве обязательного элемента Преддипломную практику.

В целях регламентации организации практического обучения студентов по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» разработана настоящая программа.

Данная программа является нормативным документом Института экономики и управления Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАУО ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» в г. Ялте, который определяет условия, формы, требования, объем, организацию и порядок проведения преддипломной практики по указанному направлению очной и заочной форм обучения.

В соответствии с утверждённым учебным планом подготовки бакалавров по направлению 38.03.01 «Экономика» преддипломная практика проводится в объёме 4 недель в 8 семестре.

1. Для выпускника программы бакалавриата преддипломная практика проводится в формах: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; научно-исследовательская работа; технологическая практика. Способы проведения практики - выездная.

Общее методическое практикой студентов осуществляет кафедра «Финансы и кредит».

1. Цели и задачи преддипломной практики

Целью преддипломной практики является закрепление студентами полученных теоретических знаний на основе практического участия в деятельности предприятий, организаций, учреждений; приобретение ими профессиональных навыков и опыта самостоятельной работы; сбор, анализ и обобщение материалов для написания выпускной работы.

Помимо учебных целей, практика преследует цели:

• развитие навыков логического мышления и анализа;

• соединение теоретических положений и способов их реализации на практике;

• представление примеров принимаемых финансовых решений;

• представление вариантов последствий принимаемых решений;

• демонстрация различных позиций и точек зрения;

• формирование навыков оценки альтернативных вариантов в условиях неопределённости.

В процессе преддипломной практики и написания отчёта студенты:

• получают коммуникативные навыки: точного выражения мыслей, слушания, аргументированного высказывания, контраргументации и пр.;

• вырабатывают уверенность в себе и в своих силах, убеждённость в том, что в реальной практической ситуации они смогут профессионально решать поставленные задачи и предлагать руководству варианты решения экономических проблем;

• формируют у себя устойчивые навыки рационального поведения в условиях неполной информации, что является характерным для большинства практических ситуаций;

• развивают навыки эффективного поведения при решении комплексных, многопрофильных проблем;

• осваивают партнёрские отношения и приобретают навыки делового человека;

• развивают презентационные умения, навыки представления информации.