- •«Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Отчет по педагогической практике студента сПб гик
- •Введение Понятие педагогической практики
- •Основные разделы практической работы и направления деятельности по ним
- •1. Подготовительный этап практической работы
- •Планирование работы со студентом
- •2. Практика наблюдения. Урок педагога с учеником в присутствие практиканта. Фиксация хода урока
- •3. Совместный урок практиканта и педагога с учеником Осуществление отдельных тем и задач урока
- •4. Самостоятельные уроки практиканта Самостоятельное планирование и проведение урока
- •5. Открытый урок
- •Основные выводы
- •6. Аналитический этап работы.
- •Приложение №1
- •Глоссарий
- •Приложение №5
- •Приложение №6
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего образования
«Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Отчет по педагогической практике студента сПб гик
Дата начала прохождения практики число месяц год |
2.09.2016 |
Дата окончания прохождения практики число месяц год |
27.12.2016 |
ФИО студента |
Мазова Н. С. |
Факультет |
Музыкального искусства эстрады |
Курс, группа |
3, ФИЭ/БЗ393-3/1 |
Форма обучения (очная, очно-заочная, заочная) |
заочная |
Специальность/Направление |
53.04.02“Вокальное искусство”, магистерская программа “Эстрадно-джазовое пение”
|
Место прохождения практики (название организации, адрес)1 |
Тюменский Государственный Колледж искусств |
ФИО и занимаемая должность руководителя практики от Университета |
|
Оценка «_______________»
Руководитель практики ______________ /________________/
от Университета
«___»_________________
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Введение . . . . . . . . . . 3
Основные направления практической работы и направления деятельности по ним . . . . . . . 4
Подготовительный этап практической работы . . 4
Практика наблюдения . . . . . . . 8
Совместный урок практиканта и педагога с учеником . 10
Самостоятельные уроки практиканта . . . . 12
Открытый урок . . . . . . . . 16
Аналитический этап работы . . . . . . . 18
Приложение№ 1 . . . . . . . . 19
Приложение№ 2 . . . . . . . . 20
Приложение№ 3 . . . . . . . . 21
Приложение№ 4 . . . . . . . . 22
Приложение№ 5 . . . . . . . . 23
Приложение№ 6 . . . . . . . . 24-25
Введение Понятие педагогической практики
Цель и задачи практики: Основная цель педагогической практики – накопление опыта педагогической деятельности (сольной, ансамблевой, театрально- сценической); приобщение к художественно-творческой деятельности кафедры вокального искусства эстрады и вуза, к участию в творческих мероприятиях (конкурсах, фестивалях и др.).
Задачами данной практики является приобретение методических навыков преподавания эстрадного вокала в процессе работы индивидуальных и открытых уроков со студентом; ознакомление со спецификой исполнительства в различных аудиториях слушателей; углубление и закрепление навыков и знаний, полученных в процессе изучения методических рекомендаций руководителя практики и специализированной литературы по постановке голоса, а также накопление и совершенствование репертуара (распевки, вокальные упражнения, песни).
Место и сроки проведения практики: Практика проводится в Тюменском Государственном Колледже искусств. Продолжительность и сроки проведения исполнительской практики устанавливается в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком учебного процесса колледжа с 2.09.2016 по 27.12.2016.
