Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Проверьте все ли лежит у вас на парте. Садитесь!
Сообщение темы.
Мы с вами продолжаем изучать раздел «Слово, его состав». И сегодня на уроке мы будем работать над правописанием гласных букв в корне слова. Кто знает, когда трудно определить какую гласную нужно писать в корне?
-Когда эта гласная – безударная.
-Правильно.
3. Минутка чистописания.
Начнем урок, как всегда, с минутки чистописания. Повторим красивое, верное написание гласной буквы. Подумайте: какая гласная буква не проверяется ударением (ей это не надо).
- Буква – у.
- Совершенно верно.
Напишем букву с маленькой тренировкой (заглавную У).
Строчную у напишем с дополнительными элементами, чтобы красиво соединять буквы в словах.
А сейчас прочитайте предложение.
Умей дорожить дружбой.
Что это?
-Поговорка.
- Когда так говорят? (Ответы детей).
На какие правила встретились слова?
–У начало предложения, пишется с большой буквы, жи пиши с и, сочетание –оро-).
Спишите предложение в тетрадь
Проверка домашнего задания.
-Какое еще сочетание, кроме –оро- вам известно? (-оло-). Многие слова с этими сочетаниями непроверяемые; но есть слова, когда, можно проверить: можно ли проверить безударные буквы «о» в слове «дорожить»?
-Да; дорого, дороже.
-Какой корень в слове «дорожить»?
-Слова – дорого, дороже – являются проверочными и однокоренными.
Итак, с помощью однокоренных слов можно проверять безударные гласные.
-Как вы проверяли безударные гласные в домашнем упражнении (Дети называют слова с пропущенными буквами в корне, называют вставленную гласную, проверочное слово).
5. Словарная работа.
Почтальон Пеликан принес письма, он попросил учеников помочь «разложить» их в ящики домиков. Вставьте в «окошки» нужные буквы:
Письма: е о а и
тр…мвай
б…рёза
…гурец
-Кто прочитает 1 слово?
-Что означает слово трамвай?
-ответы детей.
Трамвай – это транспорт, который предвигается по рельсам, получает электроэнегрию от провода и перевозит пассажиров.
-Письмо, с какой буквой нам надо вставить в окошечко?
-мнения детей расходятся. а или о.
- Как можно проверить?
- Ребята, словарные слова не проверяются, их необходимо запомнить.
Давайте поставим в слове ударение. На какую букву падает ударение?
-На букву а.
-Произнесите это слово по слогам. Сколько слогов в этом слове?
-2. Трам/вай.
-В каком слоге находится ударная буква буква?(во 2)
- В каком слоге находится трудная буква?
- в 1.
Давайте запишем это слово и красной пастой выделим трудную букву, потому что словарные слова проверить нельзя ,поэтому мы запомним ,что слово трамвай пишется с буквой а.
Выделите корень.
-Где находится трудная буква?
-в корне.
А сейчас составьте предложение со словом трамвай.
-Кто прочитает 2 слово?
-Что означает слово берёза?
-ответы детей.
Береза – это лиственное дерево с белой корой.
-Письмо, с какой буквой нам надо вставить в окошечко?
-мнения детей расходятся. и или е.
- Как можно проверить?
- Ребята, это тоже словарное слово.
А что мы знаем про словарные слова?
- словарные слова не проверяются, их необходимо запомнить.
Давайте поставим в слове ударение. На какую букву падает ударение?
-На букву ё.
-Произнесите это слово по слогам. Сколько слогов в этом слове?
-3. Бе/рё/за.
-В каком слоге находится ударная буква буква?(во 2)
- В каком слоге находится трудная буква?
- в 1.
Давайте запишем это слово и красной пастой выделим трудную букву, потому что словарные слова проверить нельзя ,поэтому мы запомним ,что слово берёза пишется с буквой ё.
Выделите корень.
-Где находиться трудная буква?
-в корне.
А сейчас составьте предложение со словом берёза.
-Кто прочитает слово?
-Что означает слово огурец?
-ответы детей.
Огурец – это овощ.
-какая буква здесь пропущена?
-мнения детей расходятся. о или а.
- Как можно проверить?
- Ребята, это тоже словарное слово.
А что мы знаем про словарные слова?
- словарные слова не проверяются, их необходимо запомнить.
Давайте поставим в слове ударение. На какую букву падает ударение?
-На букву е.
-Произнесите это слово по слогам. Сколько слогов в этом слове?
-3. о/гу/рец.
-В каком слоге находится ударная буква буква?(в 3)
- В каком слоге находится трудная буква?
- в 1.
Выделите корень.
Где находится трудная буква?
-в корне.
Давайте запишем это слово и красной пастой выделим трудную букву, потому что словарные слова проверить нельзя, поэтому мы запомним ,что слово огурец пишется с буквой о.
А сейчас составьте предложение со словом огурец.
Ой, ребята, посмотрите!какой ящик остался без писем?
- ящик с буквой и.
Это не страшно: мы скажем пеликану, что слов с этой буквой нам нам в письме не попадалось .
Физминутка.
Мы шагаем, мы шагаем
Никогда не устаем
Руки вверх мы поднимаем,
Приседаем и встаем.
Закрепление.
Словарные слова не проверяются, их необходимо запомнить. А если необходимо проверить: как это можно сделать?
- подобрать проверочное слово.
А сейчас такое задание. Спишите слова, выделите корень, подберите проверочные слова.
Н…чевать - … (н…чь).
Зв…ночек- … (зв…н).
Б…льной- … (б…ль)
Пок…рмить- ( к…рм)
Домашнее задание.
Ребята, запишите домашнее задание. В упр. № 239 предлагается написать небольшой рассказ по картинке, отвечая на вопросы.
Вы составите предложения, постарайтесь избежать ошибок: не ставьте близко однокоренные слова или одни и те же слова. Записывая в тетрадь, проверяйте себя; если необходимо – подбирайте проверочные слова или загляните в словарь.
Итог
Молодцы ребята!Вы сегодня хорошо поработали!
Что нового вы сегодня узнали?