Устройство и принцип работы дудочки.

В этой игрушке тоже применяются знания о звуках.

Как выдумаете, зачем музыканты дуют в трубу? Почему так причудливо изогнуты духовые инструменты? Некоторые думают, чтобы воздуха было больше в горне ,он будет закручиваться и бить о стенки. А чем больше закрутиться, тем сильнее звучит. Но это не так.

В трубу дуют не для того, чтобы воздух из легких музыкантов прошел сквозь нее ( да это и не возможно в ряде случаев: как продуть бас-геликон с его объемом?). При игре на дудочке дыхание музыканта лишь помогает возбудить колебания того воздуха, который уже есть в дудочке. Он то и порождает звук который мы слышим.

Заключение.

В своей работе я поставила себе некоторые цели, а именно:

Показать игрушки не как забаву, а как физику.

Показать физику не как науку, а как забаву.

Объяснить принцип действия игрушек на основе законов физики.

По-моему мнению, я смогла показать устройство самих игрушек, опираясь на знания такого предмета, как физики. И параллельно этому, мы знакомились с новыми физическими законами, как с интересной забавой.

На примере простых игрушек, которые есть в любом доме, где только живут дети, мы показали, что физика – это не только наука о природе, а ещё и то, что её законы лежат в основе всех действующих тел, придуманных человеком для того, чтобы его жизнь была более удобной и интересной.

При выполнении этой исследовательской работы я узнала много нового, заинтересовалась изучением физики и лучше стала в ней разбираться. Эта работа доступна людям всех возрастов, ведь для объяснения работы многих детских игрушек достаточно знаний школьного курса физики. На этом я не собираюсь останавливаться и планирую продолжить свою работу, ведь впереди еще так много интересного.