Науқасты зертханалық зерттеу алгоритмін құруды және зерттеу нәтижелерін талдауды балдық-рейтингтік бағалау (максималды 100 балл)

Бағалау көрсеткіштері

«40» балл

«30» балл

«20» балл

«10» балл

БЕРІЛГЕН КӨРСЕТКІШТЕРДІҢ ІШІНЕН ЗЕРТТЕУ АЛГОРИТМІН ҚҰРАСТЫРУ

.

1 Зертханалық зерттеу жоспарын құру

Таңдалған көрсеткішті түсіне отырып, алгоритм толық көлемде құрылған, зертханалық зерттеудің ақпараттылығы, артықшылығы, қажеттілігі, жаңалығы және дифференциалдық көрсеткіштері ескерілген

Алгоритм толық көлемде құрылмаған, зертханалық зерттеудің ақпараттылығы, қажеттілігі ескерілген

Зерттеу алгоритмі шаблон бойынша құрылған

Алгоритм зертханалық көрсеткішті негізсіз таңдаумен және ретсіз құрылған

ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІН ТАЛДАУ

«20» балл

«15» балл

«10» балл

«5» балл

2 Жасын және жынысын, биоматериалдың алынған күні мен уақытын ескере отырып, нәтижелерді жалпы бағалау

Нәтиже жасын және жынысын, биоматериалдың алынған күні мен уақытын ескере отырып бағаланды

Нәтиже жасын және жынысын ескере отырып бағаланды

Нәтиже жасын немесе жынысын ескере отырып бағаланды

Нәтиже жасын және жынысын, биоматериалдың алынған күні мен уақытын ескерусіз бағаланды

«20» балл

«15» балл

«10» балл

«5» балл

3 Патологиялық өзгерген көрсеткіштерді және олардың өзгеру дәрежесін анықтау

Патологиялық өзгерген көрсеткіштер толық көлемде бағаланған, олардың өзгеру дәрежесі дұрыс анықталған

Патологиялық өзгерген көрсеткіштер толық көлемде бағаланған, кейбір көрсетілген зертханалық көрсеткіштердің өзгеру дәрежесі анықталмаған

Патологиялық өзгерген көрсеткіштер толық емес көлемде бағаланған, олардың өзгеру дәрежесі дұрыс емес анықталған

Патологиялық өзгерген көрсеткіштер толық емес көлемде бағаланған, олардың өзгеру дәрежесі анықталмаған

«20» балл

«15» балл

«10» балл

«5» балл

4 Зертханалық диагнозды қою

Студент өз бетімен дұрыс зертханалық диагноз қойды, жасы және жынысы, биоматериалдың алынған күні мен уақыты, барлық патологиялық ығысулардың түсініктемесімен, патологиялық өзгерген көрсеткіштердің өзгеру дәрежесі ескерілген

Студент оқытушының бағыттаушы және нақтылаушы сұрақтарының көмегімен дұрыс зертханалық диагноз қойды

Зертханалық диагноз дұрыс қойылмаған

Зертханалық диагноз қойылмаған