6 Вариант

Задание 1. Определите направления профилактики некорыстных преступлений против собственности.

Задание 2. На основе зарубежного и отечественного опыта смоделируйте систему воздействия на преступность, наиболее приемлемую для современной России.

7 Вариант

Задание 1. Опишите современное состояние и способы предупреждения легализации (отмывания) денежных средств.

Задание 2. Красовский очень любит заниматься садоводством. Он нежно ухаживает за яблонями и грушами. Поливает и подкармливает их минеральными удобрениями. Борется с вредителями. И каждый раз, когда подходит время урожая, ему не достается ничего. Кто и как обрывает, он не может отследить.

От отчаяния он решается на крайнее средство. Поверх забора он пускает оголенный провод и на ночь подает на него напряжение. На заборе он написал предупреждение – проволока под током. Утром он нашел мертвого мальчика из соседнего поселка.

Прочтите описание преступного поведения. К какому типу относится преступление, совершенное Сидоровым? Проанализируйте криминогенную ситуацию и личность преступника. Возможно ли было предотвратить это преступление?

8 Вариант

Задание 1. Определите меры воздействия на политическую преступность.

Задание 2. В дверь позвонили. Посмотрев в глазок, Иван Иванович увидел полицейского. Тот показывал удостоверение: «Я ваш участковый». Иван Иванович открыл. Что было дальше, он не помнит. Когда пришел в себя, лежал связанный на полу, все ценные вещи из квартиры украдены.

Прочтите описание преступления и проведите виктимологический анализ: а) совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность? б) какие меры виктимологической профилактики были бы эффективны в данном случае?

9 Вариант

Задание 1. Изучите вопрос о возникновении, становлении и развитии профессиональной преступности.

Задание 2. В квартире выключили свет. «Наверное пробки. Пойду посмотрю», - сказал Михаил жене. Как только он открыл дверь, тут же получил молотком по голове. Преступники ворвались в квартиру, похитили все ценные вещи, изнасиловали его жену.

Прочтите описание преступления и проведите виктимологический анализ: а) совершил ли потерпевший какие-либо ошибки, которые повысили его виктимность? б) какие меры виктимологической профилактики были бы эффективны в данном случае?

10 Вариант

Задание 1. Определите особенности преступного поведения несовершеннолетних и способы его предупреждение.

Задание 2. Роман давно подумывал о пистолете. «Все-таки в наше неспокойное время с оружием чувствуешь себя гораздо увереннее. Пистолет он и жизнь спасти может. Да и так, душу греет. И ведь не обязательно убивать. Можно просто припугнуть или в ногу стрельнуть» - размышлял он.

Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения. Как вы относитесь к снятию запретов на продажу огнестрельного оружия в нашей стране? Попробуйте спрогнозировать, какие изменения в динамике и характере преступности повлечет эта мера?

11 Вариант

Задание 1. Опишите тенденции современной преступности женщин.

Задание 2. Иван Петрович – большой начальник. Он занимается приватизацией. От его решения зависит, сможет ли приватизировать Петр Сергеевич земельный участок. Петр Сергеевич это понимает: «Иван Петрович, мое издательство заказывает вам книгу. Можете написать ее один, можете в соавторстве. Гонорар – 20 тыс. долларов за печатный лист».

Петр Сергеевич стал собственником земельного участка, а Иван Петрович – известным писателем.

Прочтите описание преступления. Квалифицируйте деяния чиновника и предпринимателя. Проанализируйте механизм преступного поведения. Какие меры могли бы предотвратить подобные преступления?