- •С. Д. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медициналық университеті
- •Силлабус
- •Тақырыптық жоспар және лекция мазмұны
- •Тақырыптық жоспар және тәжірибелік сабақтардың мазмұны
- •Негізгі әдебиет:
- •Интерндердің оқу жетістіктерін әріптік түрде бағалау жүйесі, сандық эквивалентке сәйкес келеді.
- •Науқасты зертханалық тексеру алгоритмін құруды және зерттеу нәтижелеріне интерпретация жасауды баллды- рейтингті бағалау (максималды 100 балл)
- •Интерн-терапевттерге арналған медициналық құжаттама жүргізу балды- рейтингтік бағалануы (ең жоғары 100 балл)
Интерндердің оқу жетістіктерін әріптік түрде бағалау жүйесі, сандық эквивалентке сәйкес келеді.
Әріптік жүйеде бағалау |
Баллдың сандық эквиваленті |
Пайыздық мазмұны |
Балл |
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
A |
5 |
95-100 |
95-100 |
үздік |
A- |
4,8 |
90-94 |
90-94 |
|
B+ |
4,6 |
86-89 |
86-89 |
жақсы |
B |
4,3 |
80-85 |
80-85 |
|
B- |
4,0 |
75-79 |
75-79 |
|
C+ |
3,8 |
70-74 |
70-74 |
қанағаттанарлық |
C |
3,6 |
65-69 |
65-69 |
|
C- |
3,4 |
60-64 |
60-64 |
|
|
|
|
59 және төмен |
қанағаттанарлық емес |
Интерн-терапевтерге арналған семинарды баллды-рейтингті бағалай (максималды 100 балл)
|
№
|
Критерийлер (баллды жүйе бойынша бағаланады) |
10 |
8 |
6 |
4 |
2 |
үздік |
орташадан жоғары |
орташа |
түзету қажет етеді |
қанағаттанарлық емес |
|||
Ауызша сұрау, талқылау. |
1 |
Базалық теориялық білім |
Бағдарламалық материалды толық меңгеру. Заманауи ойлау қабілетін көрсетті. Қосымша материалды өзіндік қолдана білді |
Бағдарламалық материалды толық меңгерді, стандартты ойлау қабілетін көрсетті |
Бағдарламалық материалды меңгеруі аз ғана дұрыс емес жауаптармен
|
Бағдарламалық материалдың тек негізін ғана меңгерген. Өз қатесін түсінуі және дұрыстауға талпынысы бар
|
Ацқын қателіктер. Жауап беру кезінде жиі қателік жібереді, негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған
|
2 |
Клиникалық ойлау |
||||||
3 |
Қолданылатын тесттердің рационалдылығын ескере отырып науқасқа зертханалық тексеру жоспарын құрастыру |
||||||
4 |
Жеке ерекшеліктерді және жүргізілген емді ескере отырып зерттеу нәтижесіне интерпретация жасау |
||||||
5 |
Зертханалық мониторинг және ауруды болжау |
||||||
6 |
Топтық коммуникативті дағдалар және профессиональды қатынас |
Топтың байланыстағы және өнімді мүшесі |
|
|
|
|
|
Тест |
7 |
Ағымдағы/қорытынды тесттермен жұмыс (максималды 20 балл). |
|
|
|
|
|
Қосымша материалдар |
8 |
Қосымша материалды таңдау және талдау – статья/презентация |
Бағалы материал |
|
|
|
|
9 |
Доклад статья/презентациялар. Логикалық, реттілік, баяндама сапасы |
Қысқа, ақпаратты және логикалық |
|
|
|
|
