5. Using articles for generic reference

1. Look at the sentences below. Decide whether the noun groups underlined refer generically to something or refer to something in particular, and write 'generic' or 'particular' in the spaces provided. Try making them plural; if there is no change in meaning, they are generic. In the first one, which has been done for you, the meaning of the sentence could be expressed as 'Streams are small rivers'.

1) A stream is a small river GENERIC

2) An undertaker was arrested for drunken driving. …………

3) The best pet for a child is a dog. …………

4) If you don't like public transport, you should get a car …………

5) A dog is sitting listening to a record-player …………

6) You can never trust a politician. …………

7) A car isn't the best way to travel in a city …………

2. Try to complete these definitions. The first one has been done for you.

1) A kitchen is a room that is use for cooking.

2) …………is a structure that is built over a river, railway, road etc.

3) …………is a device…which you carry to protect yourself from the rain.

4) …………is a building in which Christians worship.

5) …………is an oval or rounded object produced by female birds.

6) …………is an institution where students study for degrees.

7) …………is a book in which the words of a language are listed alphabetically.

8) …………is a place, usually in the open air, where goods are bought and sold.

9) …………is a person who steals something from another person, especially without using violence.

10) …………is a weapon which explodes and damages or destroys a large area.

3. Answer these questions using 'the' with a singular noun. The first one has been done for you.

1) What's the tallest animal on earth? the giraffe

2) What's the largest of all creatures? …………

3) What animal is called 'the king of the jungle'? …………

4) Which is the largest of the apes? …………

5) Which is the largest land animal? …………

6) Which animal can have one or two humps on its back? …………

7) Which animal is often called 'man's best friend'? …………

4. Complete these formal or technical statements with 'the' and a noun. The first one has been done for you.

1) The organ which pumps blood around our bodies is called the heart

2) Nowadays many people keep a television in …………as well as in…………so that they can watch in bed.

3) Between the ages of one and five, …………learns to speak a language fluently.

4) …………must make sure that the patient understands what is wrong.

5) …………has made it possible to communicate with loved ones immediately.

6) If we want to promote learning, we must make…………a friendlier place, somewhere where…………and…………can cooperate.

5. In the sentences below, make a generalization using the word in brackets at the end. Use the most suitable pattern: a singular noun with 'a' or 'an' (a ‘chair’), a singular noun with 'the' ('the chair'), or a plural without an article ('chairs'). Sometimes there are two possibilities. The first one has been done for you.

1) I couldn't manage if there was a ban on cars. (car)

2) If the infection spreads to…………it can be fatal. (heart)

3) …………must never forget who he or she is writing for. (writer)

4) The invention of…………was a great step in the development of transport. (wheel)

5) …………isn't much fun to play with. (tortoise).

6) If we don't do something soon…………will die out. (whale)

7) …………is for sitting on, not standing on. (chair)

6. Complete the following statements using 'the' and a nationality word. The first one has been done for you.

1) The English believe that their home is their castle.

2) …………are well known for their luxury fast cars like Mercedes or BMW.

3) …………are the most populous nation on earth.

4) …………used to believe in gods who lived on Mount Olympus.

5) …………were ruled by the Tsars until 1917.

7. Complete the sentences below by putting 'the' together with the most appropriate of these generic adjectives in the spaces provided. The first one has been done for you.

blind healthy hungry poor rich uneducated deaf homeless lame unemployed

1) The unemployed are people who have no job.

2) …………are people who are not sick.

3) …………are people who have difficulty walking.

4) …………are people who have a lot of money.

5) …………are people who cannot see.

6) …………are people who have very little money.

7) …………are people who cannot hear.

8) …………are people who have not had an education.

9) ………… are people who do not have enough food to eat.

10) …………are people who have nowhere to live.

8. Translate into English. Check the explanatory notes if you are not sure what article should be put or whether or not you should put any.

1. Стол – это предмет кухонной мебели. 2. Собака – друг человека. 3. Врач должен лечить, а не калечить людей. 4. Младший должен уважать старшего. 5. Ребенок нуждается во внимании и заботе. 6. Артист должен уметь вести себя на сцене. 7. Полицейский – это символ безопасности и справедливости. 8. Яблоко – это очень полезный фрукт. 9. Мы пользуемся топором, чтобы рубить дрова. 10. Пруд меньше и мельче озера.

9. Translate into English. Check the explanatory notes if you are not sure what article should be put or whether or not you should put any.

1. Писатель не может существовать без читателя. 2. Покупатель всегда прав. 3. Во время такой болезни больше всего страдает мозг. 4. Наша главная задача – беречь здоровье пациента.5. Очень многое в успехах учеников зависит от учителя. 6. Кабинет – лучшее место для спокойно работы. 7. Телефон – важнейшее изобретение. 8. Сегодня мы не представляем себе жизни без Интернета. 9. Корова – священное животное в Индии. 10. Пиранья обитает в реках Южной Америки. 11. В этой главе рассматриваются заболевания ног. 12. Паровой двигатель изобрели в Англии.

10. Translate into English. Check the explanatory notes if you are not sure what article should be put or whether or not you should put any.

1. Русские любят быструю езду. 2. Испанцы – народ темпераментный. 3. Среди американцев много толковых. 4. Норвежцы – хорошие биатлонисты. 5. Немцы проиграли две мировых войны. 6. Шотландцы традиционно носят килт и играют на волынке. 7. К нам приезжают китайцы и корейцы. 8. Жители Японии произвели на меня сильное впечатление. 9. Я дружу с индусами, которые учатся в нашем университете. 10. Сюжет рассказывает нам о жизни древних египтян.

11. Translate into English. Check the explanatory notes if you are not sure what article should be put or whether or not you should put any.

1. Закон не касается людей старшего возраста. 2. Кто сказал, что образованные действительно образованы. 3. Раненым была оказана первая помощь. 4. Богатые тоже плачут. 5. Я работаю в фонде помощи слепым. 6. Молодые часто не могут понять пожилых. 7. Новое правительство обещает улучшить жизнь инвалидов. 8. Сытый голодного не разумеет 9. Бедные страдают от нищеты, а богатые купаются в золоте. 10. Не стоит говорить о тех, кто мертв. 11. Мы дадим дома бездомным, хлеба голодным, и образование безграмотным. 12. Сильные правят миром.

12. Translate into English. Check the explanatory notes if you are not sure what article should be put or whether or not you should put any.

1. Человек губит планету Земля. 2. Что нужно человеку для полного счастья? 3. Древний человек занимался собирательством. 4. Ты когда-нибудь смотрел передачу «Человек и закон»? 5. Одним хлебом сыт не будешь. 6. Человек против машины. Кто сильнее? 7. Людям не нравится, когда их обманывают. 8. Современный человек не представляет себе жизни без таких вещей как горячая вода, телефон, автомобиль и т.д. 9. Человечество не знает, что его ждет в будущем. 10. Человек когда-нибудь задавал себе этот вопрос?